“骨干教师展风采 引领教学促成长”——张家川县第三幼儿园骨干教师示范课活动纪实

张家川县第三幼儿园

教师

活动

骨干教师

领域

儿童

幼儿园

我园

教育

发展

幼儿

踏着岁月的痕迹，

带着收获的喜悦。

在这冬日的暖阳里，

我们相聚在三幼。

一起感受生活之美、

教研之美。

科研促教、科研兴教。

教科研是立园之本、

兴园之策。

也是教师专业成长的必经之路。

　　幼儿教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，而骨干教师则是幼儿园教师队伍建设的中坚力量，为了加快教师的专业成长，提高教师的教育教学水平，同时发挥骨干教师的引领和示范作用，提升全园教师的专业素养。以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，我园于12月份开展了“十三五”课题《民族地区幼儿园转岗教师专业发展现状及策略研究》结题工作暨“研之有悟 硕果累累”教师示范课展示活动。

　　活动开始之前，业务园长丁艳娥根据《指南》精神，结合五大领域内容，深入钻研“多元发展课程”，确定了各年级的活动领域和总目标。各班、各级通过相互推荐和筛选，挑选出了十几位骨干教师，担任本次活动的教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内容，认真准备，精心设计活动教案。我园以级为单位，成立了教研组，通过在班级听课、磨课，采用“一课多研”、同课异构等多种形式，共同打造出优秀的教学案例，在园里进行展示、观摩，以此来提高教师的教育教学水平，促进幼儿多元智能的发展。

　　活动中教师们充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以幼儿为主体，教师为主导”的教育理念，使每位听课的老师都有很大的收获。本次活动将新的课程理念充分融入其中，注重了师幼互动，体现了新的课程下新型的师幼关系。

科学领域：缜密的科学素养是武器

科学领域的培养对于3-6岁儿童的认知方面和思维方面都有着极大的帮助，儿童时期形成的科学素养在以后的生活和学习当中是受益匪浅的。

王欢《认识整点》

马娟《5以内的减法》

李欢《动物之家》

李淑娟《毛毛虫》

社会领域：丰富的社会经验是优势

社会领域的培养旨在培养儿童有良好的社会适应能力和对待社会事务的处理能力。通过一系列的幼儿园活动，能够促进小朋友对社会更好的理解和与他人和谐相处的能力。

王琴娟《极地之旅》

马海燕《我喜欢的游戏》

健康领域：健康的身心发展是基础

儿童时期的教育更需要注意健康领域的教育，毕竟一个人的习惯养成、作风做派都是在小时候养成的，对待事物的方式也不一样，这些都与儿童时期的健康教育是不可分割的。

马琳《守护阵地》

王茜兰《保护耳朵》

艺术领域：高雅的艺术审美是个性

艺术来源于生活，也高于生活。适宜的艺术活动能够培养儿童对美的理解、对感情的表达，老师要做到尊重孩子的想法和喜好，这样才会让孩子乐在其中，更能让他们在艺术方面有个性化的发展。

马欣怡《可爱手摇扇》

关虹《纸飞机》

李乐《动物歌》

李玲《鸭子与黄鼠狼》

语言领域：流利的语言表达是根本

语言领域的培养是为更好地发展儿童的表达能力、对语言的理解能力、对文字的敏感程度和阅读书籍的能力。这对于3-6岁的孩子来说是学习中最主要的方面。

马红艳《小尾巴》

窦玲霞《柚子怎么办》

　　每节活动结束以后，所有教师参与了评课。首先，执教的老师对自己组织的教学活动进行了自评和反思。然后，听课的老师对每节活动说出自己的见解和想法，找出亮点和不足。最后，业务园长丁艳娥对每节活动进行了针对性、总结性的点评，肯定了活动的亮点、指出了不足，并对以后的集体教学活动的组织与实施提出了更新、更高的要求。

　　本次活动结束后，园长张晓燕进行了总结性的评价，并对幼儿园“多元发展课程”做了全面的分析与解读，汲取当前幼儿教育的最新研究和实践成果，彰显新时代科学的幼儿教育理念，对我园教师提出了更高的期许，希望我园教师继续秉承阳光、奉献、感恩的三幼精神，用心、用爱上好每一节教学活动，在活动中有所思、有所悟、有所获，努力提高教育教学水平，促进教师的专业成长。

策划审核 ：张晓燕 丁艳娥

图文编辑 ：郭改娟