前言 <p class="ql-block"> 作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效、训练学生思维能力、培养学生良好习惯、优化学生学习策略、提升学生核心素养的功能。</p><p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减”精神和“五项管理”规定，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，促进全区教育高质量发展，12月23日，进修校专家一行到德阳初中开展义务教育阶段作业质量提升培训活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由德阳初中承办，分别对初中语文、初中物理和初中历史三个学科进行研讨学习。德阳初中教育集团成员学校相关学科教师全员参培。</p> 活动共分三个阶段 <p class="ql-block">一、观课</p><p class="ql-block"> 上午第二节课，德阳初中李桥、贾尚松、牟文勇三位老师分别就语文、物理、历史学科，融合信息技术2.0和优质作业设计理念呈现三堂研讨课。</p><p class="ql-block"><br></p> 语文课堂 物理课堂 历史课堂 <p class="ql-block">二、说课和议课</p><p class="ql-block"> 研讨课结束以后，各学科组分别进行了说课和议课。</p><p class="ql-block"> 首先由授课教师进行说课。重点介绍了作业设计意图和策略，如何做到教学设计和作业设计的统筹。</p><p class="ql-block"> 然后由观课教师议课。重点评价信息技术2.0视域下课堂教学与课堂练习的有机统一，课堂作业设计质量、效果，并提出作业改进建议。</p><p class="ql-block"> 最后，参会教师针对当前落实“双减”中存在的误区与问题，共同商讨解决办法。</p><p class="ql-block"><br></p> 语文评课议课现场 物理评课议课现场 历史评课议课现场 <p class="ql-block">三、作业设计培训</p><p class="ql-block"> 在认真听取了老师们的评课议课意见后，进修校专家们以本堂课为实例，以作业专项检查发现的问题为导向，针对学校作业管理中的重点和难点，教师作业设计的疑惑点和薄弱点，分别对三个学科组进行了培训，培训主要围绕四个方面展开：</p><p class="ql-block">（1）学习政策文件。</p><p class="ql-block">（2）梳理作业问题。</p><p class="ql-block">（3）评析作业案例。</p><p class="ql-block">（4）提出实施策略。</p> 语文学科培训现场 物理学科培训现场 历史学科培训现场 后记 <p class="ql-block"> 通过此次培训，老师们充分认识到：落实作业管理、提升作业效能是减轻学生过重学业负担，促进学生健康全面发展，办好人民满意教育的重大举措。</p><p class="ql-block"> 下一步，德阳初中教育集团将以本次作业质量提升培训为契机，将作业管理作为学校教学教研的重点工作来推进，及时梳理总结推进过程中的经验做法或亮点特色，合力解决作业管理工作中的瓶颈问题。</p> <p class="ql-block">编辑：唐娟</p><p class="ql-block">审稿：王超</p>