<p class="ql-block"> 2021年12月20日，伴随着冬日的暖阳，满怀着学习的热情，安贞、望京协作片区优质保教支持团队在安平老师的引领下开展“幼儿学习故事真问题的真解决”第四次教研活动。</p> 此次教研活动，继续围绕儿童的学习展开，在理解儿童学习、对比案例分享和共学共研共识中，再一次理解儿童的学习方式和特点，获得在保教管理中引领教师支持儿童学习的方法和路径。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">💗理解儿童学习💗</span></p> <p class="ql-block"> 在教研的第一部分，保教干部们观看了中班幼儿加餐环节的视频，结合视频中儿童的行为，围绕“幼儿是在学习吗？进行了哪些方面的学习？教师给予了哪些方面的支持？”三个方面分析和研讨。</p> <p class="ql-block"> 通过图例的方式，安老师带领保教干部深度剖析儿童的学习特点，儿童学习需要环境的支持，体验是其重要的学习方式。教师提供的环境和制定的计划是外在条件，儿童只有内在主动的参与其中，才能发挥环境和活动的作用。</p> 在安老师的引领中，让我们认识到教育更深层的意义，就是人的成长和发展。我们要尊重每个生命作为独特的个体其生存的需要、发展的需要。保教干部和老师一起带给孩子们有温度的教育、基于未来生存和发展需要的教育。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">💗对比案例分享💗</span></p> 在教研的第二部分，由中华女子学院幼儿园王海霞主任和培华实验幼儿园亚运村园王焕焕主任分享了本园的学习案例。通过案例的对比分析，展现活动中幼儿学习过程，解读幼儿在活动中的发展，反馈出解决的方法和经验。 各位保教干部围绕两个案例分别表达了自己的思考，大家从学习契机的挖掘、儿童学习品质的培养、保教干部的管理方法等方面深入分析。 结合两所幼儿园对比式的案例，安老师和保教干部们近一步研讨，梳理提炼案例中保教管理策略和方法。在研讨中，安老师希望保教干部要对接自己幼儿园的实际情况，突破难题，让儿童的学习在自己幼儿园中获得最大化的释放。鼓励保教干部们基于对儿童学习的理解，运用到教育行为上，支持儿童全面独特的学习，获得整体发展。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">💗共学共研共识💗</span></p> 在教研的第三环节，借助分享表格和实时记录的内容进行归纳和总结，进一步清晰了本次研究的成果，为保教管理工作提供实践的做法，更提升保教主任归纳总结的意识。基于前面的共学共研，大家从教育理念、保教管理形成了共识： <p class="ql-block">💖在教育理念方面：</p><p class="ql-block">相信儿童，关注身心全面发展，珍视生活和游戏的价值。</p><p class="ql-block">💖在保教管理方面：</p><p class="ql-block">1.从儿童视角，引导教师分析和支持幼儿；</p><p class="ql-block">2.重视进班指导，深入班级，了解“教师-幼儿”的活动；</p><p class="ql-block">3.借助案例学习、分析，呈现幼儿学习过程，促进教师反思和实践；</p><p class="ql-block">4.保教管理者要积极开展个人反思，促进不断学习。</p> <p class="ql-block"> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。在此次的教研中让我们认识到对儿童学习的理解是“源头”，保教干部引领教师支持儿童学习是“活水”，进而让学习真正的发生。</p> <p class="ql-block"> 在《指南》颁布十周年即将到来之际，带着十年间我们在教育思想上的逐渐丰满、带着十年间在教育实践中的努力进取，回归教育初心，沉下心来关注儿童的学习，在陪伴和支持儿童成长的路上不断前行。</p> <p class="ql-block">🌺🌺🌺感谢北京市朝阳区花家地幼儿园高蕾老师会议记录</p><p class="ql-block">🌺🌺🌺感谢北京市朝阳区西坝河第一幼儿园望京分园丁颖老师制作美篇</p><p class="ql-block">🌺🌺🌺感谢安贞、望京协作片区各优质保教园所保教干部提供照片</p>