【暖冬之光 · 送教下乡】连州市小语学科中心组主题教研活动暨钟莉华小学语文主题学习名师工作室送教下乡活动

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小语之梦何惧城乡路遥送教之心暖融潺潺寒冬亨嘉之会相赴大路边镇 迎沐冬日之暖阳，挚携小语之期冀。为了充分发挥连州市小学学科中心组及名师工作室在语文教学方面的示范、引领、辐射作用,加强城乡教师之间的交流与沟通,连州市教师发展中心何英老师带领钟莉华小学语文主题名师工作室成员，一行15人来到大路边镇中心小学，举行连州市小学语文学科中心组主题教研活动暨钟莉华小学语文主题名师工作室“送教下乡”活动。连州市山塘、星子镇及大路边镇各小学三四年级的老师，约70 人参与了活动。 本次送教下乡活动总共带来了三个方面的内容：两节精彩的小古文教学课例展示，钟莉华工作室主持人连州镇实验小学钟莉华老师的专题讲座《紧扣单元主题落实语文要素》及连州市教师发展中心何英老师的专题讲座《聚焦“双减” 进阶教学古诗文》。课例生动有趣，讲座精彩纷呈。 钟莉华小学语文主题学习工作室成员、连州镇实验小学的梁宇平老师执教三年级上册课例《司马光》，这是小学阶段安排的第一篇文言文。梁老师在教学过程中以猜图游戏导入，引起学生的浓烈学习兴趣，以读为基础，注重方法引领、生生评价，让学习真正在每一位学生身上发生。在课堂上，学生会读、会说、会背，第一次接触文言文就有一种新颖、好奇、兴趣盎然的美好体验，为以后学习文言文奠定了良好基础。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果好。 连州镇石角小学吴淑芬老师以独具人格魅力的亲和力，给大路边中心小学四（1)班孩子们带来了精彩纷呈、言浅意深的小古文课例——统编版小学语文四年级上册第八单元中的文言文《王戎不取道旁李》。吴老师以简单、快乐的形式培养学生学习文言文的兴趣，引导学生积累学习文言文的方法。在教学过程中有意识地引导学生通过组词、看注释、借助插图、联系上下文等方法理解词语和句子的意思。在问题讨论中感受王戎的人物形象，悟出做人做事“善观察、勤思考”的道理。课文虽然短小，但吴老师指导背诵有梯度，从借助图画、按课文内容填空，到脱离课文背诵，逐渐达到能读能诵的目的。吴老师用心用情的送教，既送去了对学生爱的鼓励，又授以学生乐读精悍文言文、善悟经典小哲理的方法，深受师生们的喜爱与好评。 学习之意志不曾磨灭，学习之动力一直坚定。听课的老师们参与着课堂，心无旁骛倾听着，笔下生花记录着，身为人师，亦为学子。 小语学识百花齐放，教育研谈百花争鸣。优课展示后，在钟莉华小学语文主题学习名师工作室的成员吴承君老师的主持下，梁宇平、吴淑芬两位教师从教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行了自我评价，现场观摩的老师也各抒己见，研讨气氛热烈，双方在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。 【星子片区教师代表】 梁宇平老师课堂把控优秀，注重纠正错误，通过反复朗读，使学生读出节奏，读出感悟。重视学以致用，“一课一得”。此外，作业设计符合“双减”要求。 【大路边镇中心小学教师代表】 文言文的教学要做到有趣、有法，要注重学生对文言文兴趣的培养，梁宇平和吴淑芬两位老师都通过课前游戏、图文结合、对学生积极的评价等方式引起了学生学习文言文的兴趣。两位老师也很注重方法的教授，通过读通顺、读出节奏、借注释、看插图这些方式引导学生，使学生理解课文内容，感悟人物品质。 【山塘片区教师代表】 吴淑芬老师教态自然，亲和力强，通过图片、填空等方式循序渐进地引导学生背诵，注重阅读能力的培养、能力的巩固和知识的拓展，有效的引导学生做到了“一课一得”。 【钟莉华小学语文主题学习名师工作室成员邹记娣老师代表】 两位老师的都很有亲和力，板书简洁，朗读指导很到位，背诵指导有梯度。个人觉得不是非常完美的地方是梁宇平老师的课例《司马光》在小结方法时可以引导学生先说方法再总结，吴淑芬老师把握阅读语文主题丛书的时间有点欠缺。 【连州市教师发展中心何英老师】 做到亲切自然，营造高效课堂，聚焦目标，重视学生，激发学生兴趣，“一课一得”，迁移学法。提几点要求：1.要有整体意识，强化大语文观，懂得取舍，以小见大。2.要注意教学过程的所有细节的处理。3.所有的东西都要有品质。最后希望大家在自己的教学路上变得更优秀。 名师以学识之力点燃一盏灯，照亮小语之路，名师以经验之谈壮志一颗心，鼓舞小语之梦。连州市教师发展中心何英老师和钟莉华小学语文主题学习名师工作室主持人钟莉华老师为大家带来讲座。 清远市何英教师工作室主持人、连州市教师发展中心教研员何英老师带来了《落实“双减”政策递进教学古诗文》的专题讲座。何英老师用习近平主席和叶圣陶先生提出的观点激起了老师们的兴趣，引发了思考。其次，何英老师提出晓文而见义、读出意蕴。既不求甚解读，在朗读中整体感知；猜测揣摩读，在诵读中促发展；补充拓展读，在朗读中加深理解。其次，何英老师强调要统整批判，读出文化。既要聚焦文眼读，探究文化意，又要多元素比读，丰富人文思，还要合作探究读，同时将优秀传统文化和核心价值观植入学生心中，以语文的方式达到立德树人的目的。 钟莉华小学语文主题学习名师工作室主持人、连州市连州镇实验小学钟莉华主任为大家带来了题为《紧扣单元主题、落实语文要素》的专题讲座。钟莉华主任指出语文要素就是语文训练的基本元素。从三年级开始，教科书在每个单元前编排篇章页，用简洁的语言点明语文要素，明确单元教学目标。每个单元的语文要素，都是教科书环环相扣的体系结构中的一环。语文要素应更为清晰呈现，做到联系比较、取舍整合，可以从语文要素的视角对文本进行教学解读，紧紧围绕语文要素设计学习活动，“一课一得”进行拓展阅读。最后，钟莉华主任表示我们要紧扣单元主题、落实语文要素，并且逐层推进，让学生的学习能力得到逐步提高。 【留下美好顾忆】【记录时光存念】 送教之心无比赤诚，何惧城乡路瑶颠坎。此次送教下乡活动虽然已然结束,但使城乡教师彼此对教育的真情永留于心间。时光不曾私语,静待小语花开。我们要坚信,有着专家的引领，有着名师的示范，连州城乡小语教学定会花开漫山遍野，灿烂一路随行。 连州市教师发展中心连州市小学语文学科中心组钟莉华小学语文主题学习名师工作室 撰稿：邹记娣、张钰涵、卢观晓图片：卢观晓审核：何英、黄志伟、钟莉华