<p class="ql-block"> 为进一步加强幼儿园的科学衔接，推进幼儿入小学的适应性教育，充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程，做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。为更好贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》精神，树立科学幼小衔接的意识，切实提高幼小衔接实效,5月15日，我园全体教师参加了“科学衔接，双向衔接”专题教育培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动在老师们的讨论和互动中，让我们再一次对幼小衔接工作进行审视，从而梳理出各年龄段的衔接重点。促使下一步幼小衔接更具有针对性，提高有效性</p> <p class="ql-block"> 幼儿入学准备教育以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透，不应片面追求某一方面或几方面的准备，更不应用小学知识技能的提前学习和强化训练替代全面准备。</p> <p class="ql-block"> 花开有时，衔接有度。我园将继续坚持以幼儿为本，深入开展幼小衔接工作，持续推进幼儿园和小学在管理、教研、教学、课程等方面的深入合作和研究，为幼儿园和小学的双向衔接架起“纵深式”学习和交流的桥梁。</p>