“双减”改革重构学校教育新格局（张志勇）

李成娟

高质量，教育新阶段。深刻影响国家基础教育格局，面临新挑战。

提高教育体系质量，规范要求。提高教育质量集中在学校。学校为主阵地。

低阶学习向高阶学习转变，分析，评价，比较等方式去学习，这样才能培养孩子的核心素养。

作业的适合性。学情诊断。专业水平的要求提出更大挑战。