青少年儿童心理问题一直受到社会各界、尤其是教育部门的高度关注。为认真落实教育部、河南省教育厅关于学生心理健康教育工作的通知精神，三门峡市崤函小学组织全体教师积极参与“河南省中小学生心理危机识别与干预专题培训会”。<br><div style="text-align: center;"><br></div> 本次培训会由河南省基础教育教学研究室与河南省中小学心理健康教育网联合举办，邀请到全国多位知名专家，为各地区、学校开展中小学生心理危机识别与干预工作提供思路和方法的指导。<br> <h5></h5> 本次培训主要围绕中小学生心理健康教育工作心理危机识别与干预的系列内容进行，主要目的是为了指导各地教育部门和中小学校，在心理危机识别和干预工作中结合自己的实际情况，更好地明确政策要求，理清工作思路。<br> 专题培训会上，傅宏教授关于心理健康教育的政策指向和工作要求讲解以政策为切入口，指导学校进行具体工作实践。李亦菲教授针对心理健康教育的应对策略和实施路径进行了指引分享。林雅芳博士从案例入手，对心理健康课堂教学的设计实施理论进行深度剖析。安静主任针对中小学生的心理危机识别和干预进行实操指导。<br><br> 会议的最后一天是荣咏鑫和晁霜杰两位老师的示范课，以及史彩娥教授对示范课的点评。在培训结束前，河南省基础教育教学研究室心理健康教育学科负责人史彩娥对河南省心理健康教育的工作，现状和对未来的展望进行了详细讲解。<br> 直播期间，全体教师都能认真学习，在工作群内发送自己的学习照片，讨论培训专家们讲解的内容给自己带来的帮助。<br><br> 本次培训实用、生动，老师们在培训中学习了心理危机识别与干预的技巧，掌握了发现和应对心理危机的方法，切实为提高所有教师的心理健康教育能力提供了帮助。