教研员亲临指导，期末复习有妙招——罗阳中心小学领导到罗阳第七小学指导教学工作

博罗县第七小学

复习课，作为课堂教学的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固运用。它承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能，在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。为了进一步提高期末复习课的实效性，博罗县罗阳第七小学特邀罗阳中心小学副校长兼英语教研员周燕娥同志、小学数学教研员陈伟群主任、小学语文教研员郭雪梅主任来校指导复习工作。 　　郭雪梅主任与语文组老师们畅谈了总复习应该落实的知识点，老师们各自说了自己独到的期末复习计划，大家群策群力商讨出上好复习课应该遵循的教学原则： 1、自主性原则。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极主动参与复习的全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用老师的归纳代替学生的整理。 老师在复习过程中要先让学生疏理知识、让学生寻找规律、让学生判断错误，再由老师综合，实现师生互动，充分调动学生的积极性，激发其学习兴趣。 2、针对性原则。复习必须突出重点，针对性强，特别强调准确、全面了解学生的实际情况。 在复习过程中，一要针对班情；二要针对学情；三要针对学科的教学内容和要求；四要针对全班学生的薄弱环节；五要针对个别学生存在的问题。要紧扣易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。 3.系统性原则。在复习过程中，必须根据知识间的纵横联系，系统规划复习和训练的内容，使学生所学的分散知识系统化。 4.实效性原则。复习的目的，就是为了引导学生弄懂原来不懂的东西、捡回遗忘了的东西、强化重要的东西，要讲在关键处，练在薄弱和紧要处，在有效的时间内达到最佳效果。 数学教研员陈伟群主任指导现场 中心小学副校长、英语教研员周燕娥同志指导现场 　　本次教研员的指导工作在愉悦的氛围中进行，老师们在知识整理、课堂落实、学困生补漏等方面达成共识，此次活动引发老师们对于复习课教学的深层次思考。对增强老师们关注期末复习课的意识，提高复习课的教学质量具有积极的意义。