<p class="ql-block"> 要把党的十九届六中全会精神更好、更深、更全面地融入思政课教学，首先就要让思政课教师学深悟透。为此，我组教师开展了学习党的十九届六中全会精神的各种活动，如，集体培训，听取专家学者解读十九届六中全会精神；主题研讨，各学年思政教师如何将十九届六中全会精神落实到课堂中；知识竞赛，准确把握全会精神内容等等。</p> <p class="ql-block"> 此次教研，孔静老师总结了一段时间以来我组教师深入学习十九届六中全会精神的情况，再次围绕如何更好把握十九届六中全会精神的核心要义、精神实质、实践要求展开深入解读。党的十九届六中全会是在两个百年奋斗目标历史交汇点上召开的一次具有重大里程碑意义的会议，要从四个历史时期、四个伟大成就、两个确立、三次理论飞跃、十个明确、十三个历史性成就和历史性变革、五大历史意义、十条历史经验、一个伟大号召等方面整体把握《决议》的核心要义，深刻认识“两个确立”的决定性意义，深刻认识党百年奋斗的历史意义和历史经验，深刻认识以史为鉴、开创未来的重要要求，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。我组教师认真听取全会精神，并积极参与研讨。</p> <p class="ql-block"> 接下来，各学年备课组长分别汇报了如何深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，王金凤老师指出，落实十九届六中全会精神，加强课程建设，充分发挥思政课主渠道作用，初三学年根据教材内容，有效的将全会精神与教材相结合，编写校本教材。张云霞老师汇报了初二学年开展的学科特色活动，如，学生走进佳铁法院学习全会精神。她指出，教师要将学习贯彻全会精神与思政教学紧密结合，注重学以致用，全面落实“立德树人”根本任务。初一学年的刘利峰老师指出，要根据初一学生的学情特点，开展学习全会精神的学科活动，如手抄报、故事会等，从党的百年奋斗历程中汲取力量、坚定信仰。</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨，与会教师受益匪浅，大家纷纷表示要持续学习十九届六中全会精神，推进十九届六中全会精神进课堂、进学生头脑，切实发挥思政课立德树人的作用，不忘来时初心，承担思政教师的历史使命。</p>