以考育人实现立德树人，教考衔接落实核心素养——玉林市语文高考的备考经验总结

安安

为了更好地总结今年玉林市语文高考的备考经验，做好明年高考的备考工作，进一步提升教学效果和高考成绩，玉林市教育科学研究所于12月24日在本市嘉和国际大酒店召开高中语文学科2021年高考学科质量分析会暨2022届高考备考培训会，市教科所教研员、学科中心组成员、各市县高中骨干教师代表参加了会议。 ▽参加会议的人员合影 　　会议的第一个环节，由玉林高级中学正高老师陈捷老师主持，陈老师的讲话分为三个部分：2021年试题分析、我区考生答题情况、2020年备课建议。 　　关于2021年高考试题的分析，陈老师着重分析了试题的特点。其中的“立德树人”作为高考评价体系的核心，是高考语文命题必须贯彻的理念。2021年的高考试题，题目既在文言文和诗歌里面传达了家国情怀，又在作文里传达了担当的精神，引导学生以天下苍生社稷为重，从而在自己的人生舞台上有所作为。 ▽会议剪影 　　另外，全国甲卷试题全面落实《总体方案》，在“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和机械刷题现象”等方面做了积极探索。通过新题型的设置、情境化考查方式的丰富，扩大试题的开放性和灵活性，使考生正确有效地运用习得的知识与能力，在学习和生活实际中学以致用，解决实际的问题。 　　关于区考生答题情况，陈老师做了精炼总结：今年试卷结构与去年一样，由四个部分组成，即现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作，各大题顺序保持不变，各大题的分值不变。表中难度、标准差、区分度以及满分人数等项上，可以与去年的数据比较，做一定的参考。今年在各个小项数据较去年略有提升或持平的情况下，在古代诗文阅读题的得分略有下降，其中文言文阅读、古代诗歌阅读的难度均有增加。今年作文满分人数为7人，作文的平均分比去年略降，为44.6941。综合以上情况，今年考生的整卷分数略有上升。 　　说到2022年高考的备课建议，陈老师着重指出两点：首先是培根铸魂，落实立德树人的根本任务。教师应将立德树人作为教育的首要目标。今年的高考语文命题充分体现了高考语文全面育人的鲜明导向。因此在语文学习中，要培养学生奋发向上的人生观，增强为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感；要培养学生热爱美好生活的人生态度。学会欣赏大自然的美丽，多角度去感受人生的精彩，教育和引导学生成为热爱自然、懂得生活的人；要树立文化自信，学习和借鉴外来的先进文化，吸收各民族文化精华，方能屹立世界民族之林……这些都是教书育人的应有之义。 　　其次是加强思维训练，发展与提升学生的思维品质。新一轮课程改革直指学生核心素养的提升，其核心是思维。教学的本质是培养学生的思维。因此，教师要认真研读新课标，注重语文核心素养在教学中的具体落实。而思维训练对提升学生的思维品质尤为重要。例如，在阅读经典作品时，引导学生梳理全书结构、绘制思维导图、培养系统思维；通过同类文本的比较阅读，培养学生的比较思维；引导学生坚持个性化的阅读与有创见地表达，边读边批注，写读书笔记、读后感，培养一种批判性思维。再如进行社会热点问题讨论时，引导学生从不同角度评价与质疑，鼓励提出新见解，进行思辨性表达、多写时事短评、长期积累，方有提高。 ▽会议剪影 　　会议的第二个环节，主要是容县高中、田家炳高中、和学科中心组做高考备课总结，各兄弟学校都根据自己的实际情况，做了符合学校学情的发言，同时也指出了目前备考中存在的疑问以及难点，给我们的备考工作带了很大的启发，为二轮的复习指明了方向。 ▽容县高中 ▽田家炳高中 ▽学科中心 　　总之，把握高考试题特点，依据考纲要求，指导学生夯实基础，培养学科能力，提高语文素养，就一定能在高考中取得理想成绩！ 文字:吴小辉图片:吴小辉排版:周安安