<p class="ql-block">今天要分享的日记是我的5：30早间主讲课堂内容，具体如下：</p><p class="ql-block">大家早上好，我是畅艺妈艳子，欢迎大家来到周六早课《亲子关系》课堂。</p><p class="ql-block">今天我给大家分享的是一个关于我与孩子们之间的小故事。</p><p class="ql-block">有一天下午孩子放学了弟弟非常高兴的拿着他制作的彩色剪纸给我看说：妈妈妈妈这是我在学校里的老师教我剪的窗花你看多漂亮啊！然后我非常高兴的夸赞他说到你真是一个心灵手巧的孩子。剪的窗花不仅漂亮而且形状各异太棒了你太有创造力了弟弟…</p><p class="ql-block">最后的结果就是弟弟欣然接受，很高兴的蹦蹦跳跳的去做他自己应该做的事情了。</p><p class="ql-block">不过好景不长，没有多久，然后我就听到弟弟在外面客厅里大声地哭了起来对我说哥哥把我的窗花弄坏了然后非常伤心的嚎啕大哭起来。</p><p class="ql-block">首先我的做法是先肯定孩子的情绪，嗯，哥哥把你的窗花弄坏了你很伤心对吧然后是什么原因把这个窗花弄坏了呢？</p><p class="ql-block">当我弄清了中间的缘由后哥哥就不服输的说明明是他自己扯坏的还怪我。然后弟弟很不服气的说明明就是你拿着手上不放，这是我的剪纸，你拿着不放做什么？还用力扯，把我的窗花弄坏了！</p><p class="ql-block">然后哥哥就说别乱说明明是我叫你去做那件事你又不做，我跟你说了很多遍你还不听。</p><p class="ql-block">然后我就心平气和的跟哥哥说我说哥哥我知道你有你的道理，但是呢？</p><p class="ql-block">这个是弟弟剪的并且是通过你与它之间的争夺然后弄坏了这件事情已经成为事实了那我们换位思考一下如果说是你精心做了很久的东西然后突然一下子被别人弄坏了你会怎么想？你是不是也会很伤心呢？</p><p class="ql-block">妈妈是这样理解的，当你想让某人做一件事情的时候他不及时做或不听对吧那我们要做的事就是不用去管他，让他自己承受拖延带来的后果就好了，然后我们该做什么事情还是继续做什么事情这样子处理是不是更好呢？</p><p class="ql-block">结果就是哥哥欣然接受我的意见建议并且继续去完成他自己的作业，弟弟他也很快就平静下来也去做他该做的事了！</p><p class="ql-block">今天的总结是：当我们给别人正确的建议意见时别人并不能接受也不听，那么我们的做法是用行动去影响他人。我们该做什么事情还是做什么事情</p><p class="ql-block">因为孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成！</p><p class="ql-block">好了感谢大家的聆听以及点赞点评鼓励我们下周六早课再见！</p><p class="ql-block">虽然都是家常理短碎碎念，但好在都是热气腾腾的生活景象！</p><p class="ql-block"><br></p>