<p class="ql-block"> 冬日共研，催开一树梅香。为进一步推进“改进我们的课堂”活动落实，促进教师专业成长，12月24日上午，我校全体地理教师齐聚树人报告厅开展了如火如荼的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由李晓艳老师主持，活动内容包括以下四个方面：①.潍坊青年教师创新课堂大赛学习心得 ②.高密市优质课评选参赛老师及评委经验交流 ③.新教材教学感悟分享 ④.教研室建设。</p> 他山之石 <p class="ql-block"> 仉勇老师从本次外出学习的收获中提炼了“情境”、“中心”、“反馈”三个关键词，他提到课前导入的情境可以包括游戏、短视频等多种形式，要力将学生对知识的被动接受变为主动融入，并通过知识树等方式对学生的学习结果进行即时反馈。</p> <p class="ql-block"> 孙雪老师的收获是要以情境贯穿课堂内容的学习，以问题引导学生的学习，在课堂中使用小组合作探究的方式引导学生动手实践，并且让学生对自我课堂学习效果进行评价。</p> <p class="ql-block"> 王国宏老师提到在日常教学中要注意积累适当的情境，并尝试着应用到教学设计中去，每一堂课都要设置恰当的驱动任务以及存在一定梯度的问题串，切实激发学生思考问题的主动性。</p> <p class="ql-block"> 刘君老师的心得是：精心设计导入，激发学生兴趣；线索脉络清晰，贯穿整个课堂；问题设置承前启后，过渡自然；教学活动多样，提升学生积极性；设计评价量表，教学评一致；小组讨论设置要求，提升课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 王德超老师体会到教师要将更多的时间放在课前备课上，将课堂时间更多交还给学生，教师起到的作用应该是“循循善诱”，我们应该想方设法提高学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 周东老师将收获主要总结为四点：案例引导教学，激发学生的主动学习力；情境贯穿教学，讲好一堂课就好比讲好一个故事；问题推进教学，代入感强的问题能够引起学生的共鸣；理念提升教学，渗透核心素养对学生具有长远意义。</p> 经验传递 <p class="ql-block"> 宋清华老师参加了本次高密市优质课评选活动，宋老师从自己当时的备课思路入手，结合备课过程中的得与失，将自己的经验向老师们倾囊相授：可以用身边熟悉的家乡特产或地理事物作为一个小情境导入；探究问题的设置要做到“放出去且能收回来”；多引导学生在问题情境中探究、参与，然后生成问题等等，宋老师的建议值得我们反复品味、学习。</p> <p class="ql-block"> 李佳军老师是本次高密市优质课评选活动的评委之一，李老师结合本次经验总结了三个关键词“形式”、“内容”、“深度”，在教学中我们要敢于使用新的教学手段，学生是学习的主体，教学活动的进行要以学生的学习为中心，老师要学会扮演“策划”和“导演”的角色，并且要将人地协调观贯穿始终。李老师的分享为我们指点了迷津，更加明确了我们前进的方向。</p> 新教材感悟 <p class="ql-block"> 杨桂英老师结合新教材的教学谈及了自己的几点感悟，这为我们把握新教材提供了极大的帮助。杨老师提到：新教材的教学需要我们整合教材，尝试单元教学；由浅入深的设置问题，鼓励学生探究并展示自己的成果，把课堂还给学生；渗透核心素养，注重课堂评价；在教学过程中有意识的进行地理板书，构建知识体系，便于学生更好的整体把握内容、突破重难点。</p> 教研室建设 <p class="ql-block"> 最后，李晓艳老师结合青中之行，对于教研室建设问题做了总结。李老师提到：我们要把学生放在心上，把课堂还给学生，一切活动以学生为中心，教师主动转变思想，积极引导学生展示学习成果，有目标、有方法、有评价；做好大单元教学设计、任务驱动、教学评一致性，有效提升课堂教学质量；做好三个年级教学资料的整理，备课组长把关，将学案、课件、试题和拓展材料分类整理，期末形成文件夹。李老师的谆谆话语既振奋人心又极具指导意义，因为有前辈们带路，我们对地理教研室的明天满怀期望！</p> 在路上 <p class="ql-block"> 冬已至，载芳华，教研活动在愉快和谐的氛围中不知不觉结束了，老师们意犹未尽，思考和实践还将继续。虽道阻且长，相信我们行则将至！</p> <p class="ql-block">编辑 | 王国宏</p><p class="ql-block">校审 | 李晓艳</p>