让阳光照进每个孩子的心田——恩施市2021心理健康教育教师培训（五）

梁琼

日暮苍山远，天寒“心自暖”。回望，在五个清晨的霜露里遥望蒹葭苍苍，在五天心理健康教育培训中感慨“学海无涯”，在一所最美的校园里祝福每个孩子健康成长。 缘聚，为了擦出智慧火花；记录，为了一个共同的目标——让孩子健康成长；暂别，为了校园的“心理健康教育”千树万树梨花开。 细数这一段学习旅程，课程终究告一段落，获得终身难忘，心理健康教育的根已经深深扎进老师心底，这些根系将不断蔓延，化成爱和阳光让每个“生命”开出绚烂的花。 我们结业啦 　　学习是起点，结业不是终点，而是另一个留给我们思考和行动的起点。走出校园，雨渐渐大了，雨滴接连不断敲打着大地，也敲击着心灵，我没有撑伞（毕竟我也没有伞）。淋过润物细无声的春雨，希望就在雨滴间；躲过滂滂沱沱的夏雨，祈祷雨水善待大地；欣赏绵绵秋雨，感叹“一场秋雨一场寒”；漫步在校门口淅淅沥沥的冬雨里，培训“饕餮盛宴”带来的温暖和冬雨里的寒意撞了个满怀，我不禁问自己“接下来我该做什么，该怎样把阳光照进孩子的心田……” 打开记忆库，我看到了什么 “妈妈，我真的不想上学了……”“愤怒，不上学，不上学你去干什么，我我跟你爸累死累活就为你，你咋一点都不懂事呢？”（孩子厌学和父母冲突）“什么？心理不健康？抑郁症……你就是矫情，不想吃一点苦，你一点心理问题都没有，赶紧给我回去上学……”（父母不承认心理异常）“我觉得自己好差，我只想一个人待着，我不想和任何人说话……”（自我否定）“快上线，我们组队，使劲儿跑，这里有个装备……”不知不觉又是一个晚上，天亮了？天没亮？无所谓，反正都是我一个人……（沉迷网络游戏） 一句句扎心的话语，一张张惨白的面孔，一个个“我为你好”的举动……“我需要你，需要心理健康教育”的声音越来越强烈…… 　　面对越来越多复杂的心理异常，我们没有能力去准确判断，没有足够的专业知识去实时干预，也没有专业的设施设备。 立足当下，破解难题 　　发现问题和解决问题共存，在蒹葭苍苍的霜露里，恩施市掀起“心理健康教育教师专业培训”的热潮，市委市政府高度重视，恩施市教育局大力支持，学校倾情学习，正所谓“一位重视心理健康的校长≈一所重视心理健康的学校≈30名重视心理健康的老师≈600名心理健康的学生”，各方支持来了，专家团队来了，案例分享来了，交流沙龙来了……这无疑是“山重水复，柳暗花明。” 精彩课堂 　　人总是在解决问题中成长的，问题本身不是问题，如何解决问题才是问题。<ul><li>思想上高度重视，心理健康教育是学校育人的重要一环，学校要时刻牢记“我们培养什么样的人”。</li><li>坚持协同育人机制，强化学生心理健康教育是建设和谐校园、和谐社会的要求，学校必须坚持“五育并举”，以德育人。</li><li>强化心理健康教育知识宣传，要让社会大众认识“心理健康”，接纳，理解并慢慢解决，“让自己做好自己第一任心理咨询师。”</li><li>关爱心理健康校园先行，把本次培训作为开端，把专业知识内化于心，外化于形，建好“教育育人”的主阵地，落实、落细，真正呵护学生身心健康。</li></ul> 明天伊始，阳光浸润心田 结业典礼现场 　　“五天五夜”的学习结束，扬帆再启航，接过的不仅仅是精心制作的结业证书，接过的还是“沉甸甸”的使命和责任，“进门”是晨曦，“出门”是夜灯，午间是阳光，在学生成长的道路上，我们要除去“斑驳阴影”，让阳光照进每个孩子的心田。 百战归来再读书缘聚—博学—点滴—感谢—暂别 是使命也是责任 　　都说这个冬天的恩施不冷，今夜冷了，高山的雨滴变成了雪花，“撒盐纷纷差可拟”，放学回家的小朋友欢呼着“下雪啦、下雪啦……”语言支配行动，一边喊着一边跑到屋外，在雪地蹦着、跳着、笑着、闹着……这是雪花，是“暖阳”，也是希望。 是雪花，是“阳光”，是希望 　　“陪伴是最长情的告白……”很朴实的一句话，父母和孩子是这样，老师和学生亦是这样，在最美的年华遇见，注定是一场不平凡的相遇，因为高中生活紧张，一支笔、一个本子、文字、你和我相伴成长。初中到高中，你在教室里面努力，我也在校园里努力，你健康快乐长大，给予我更多全面育人的思考和实践能力。 2020年5月，初三学生复学复课后，在校园里上心理健康教育课认识了“小刘”，从几个月大就开始的留守儿童，不缺衣少食，也不缺爷爷奶奶的关爱，在和父母的沟通上总是有许多小心思，关注她——信任我——她倾诉——我倾听，如今的她已经高二，正在积极向上的成长…… 文字传真情 　　“时光容易把人抛”，在匆匆地时光里，我们舍不得，所以我们慢不得，有时候错过太多沿途的风景，也错过快乐和阳光。那就让我们放“慢”一点脚步，俯下身子去细看、去倾听、去接纳、去奋斗，“闲看”每朵花开，静听“每只鱼儿”浅游，让阳光照亮黑暗，照进孩子心田。