园校互动促交流幼小衔接巧过渡—东营市春蕾幼儿园与春晖小学幼小衔接纪实

春蕾幼儿园

冬日共研，催开一树梅香科学衔接，助推一路成长 为进一步推进幼儿园与小学科学有效衔接，贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，市春蕾幼儿园与春晖小学联合申报了幼小衔接试点园、试点校，成为社会准备与社会适应工作组成员单位，按照开发区部署和社会适应小组实施方案要求，如期开展幼小衔接研讨交流活动。 联合教研 　　12月9日，春蕾幼儿园张园长带领业务园长、保教主任、年级组长及骨干教师10人来到市春晖小学，开展幼小衔接联合教研双向研讨活动。 　　活动中，张园长和王校长分别从幼儿园和小学的角度介绍了在幼小衔接工作开展的活动，本着尊重教育规律，以儿童为本的原则，双方就如何科学有效进行幼小衔接开展了深入交流。 　　幼儿园王新主任和小学黄梅主任就幼小衔接中实施方案的细节进行了讨论和商定，共同制定了双向对接的可实施方案，为下一步跟岗交流、主题教研等活动做好准备。 　　通过本次研讨活动，增进了春蕾幼儿园与春晖小学之间的相互了解，商定了幼小衔接工作内容和推进计划，进一步推动了幼儿教育与小学教育的有效对接，为学前儿童从幼儿园到小学的平稳过渡奠定基础。 幼儿园教师半日跟岗 　　12月17日，春蕾幼儿园王新主任带领大班骨干教师来到春晖小学进行跟岗交流活动。幼儿园教师走进小学一年级语文、数学、书法、传统文化课堂，体验小学课堂教学的氛围和课堂教学特点，发现与幼儿园集体教育活动的异同。 　　 　　课间活动的时候，幼儿园老师和学生们亲切交谈，询问他们是否喜欢小学生活，交到了多少好朋友，以及幼儿园和小学的不同等问题，也看到了许多昔日里的小朋友们，他们已经成为了优秀的小学生～ 　　 通过此次观摩活动，幼儿园老师对小学生活有了全新的了解，对照总结出了幼儿园和小学在学习活动、生活活动等方面的异同，对接下来幼小衔接的工作有了更加清晰的目标。 春晖小学教师半日跟岗 　　12月24日上午，伴随冬日的初雪，市春晖小学王爱东、王海东校长和黄梅主任等一行15人走进东营市春蕾幼儿园，共同观摩了幼儿在园的一日生活各个环节，直观感受和了解大班幼儿的学习方式和特点，为幼儿顺利进入小学助力。 　　“早上好”—稚嫩的问候开启元气满满的一天。幼儿从自主入园、自主考勤，自主进点，到自选区域制定计划进行游戏，他们都是自己的小主人。区域游戏结束后，幼儿对游戏过程进行表征，共同分享游戏故事，在游戏中不断学习。 　　教师针对幼儿的活动过程进行点评与分析，丰富幼儿的游戏经验，加深幼儿的理解，在幼儿社会交往、技能技巧、材料投放上予以支持。 　　恰逢冬雪降临，天然的教育契机不容错过，户外游戏时幼儿来到了操场上进行打雪仗、堆雪人，寓教育于生活、于自然之中，充分尊重幼儿的自主性，让幼儿在亲身感知、亲手操作中进行活动，跟岗教师与幼儿积极互动、一起游戏。 　　春晖小学教师一行观摩了大班四个班级的集体教学活动，四个班级教师结合幼儿园五大领域，开展园本课程——传统文化月项目活动，活动中幼儿通过玩、说、记、展的方式，进行了学习和体验。 跟岗教师对幼儿园润物无声的环境渲染、自由自主的区域游戏、寓教于乐的学习活动给予充分肯定，并对幼儿生活自主化、游戏故事分享、传统文化项目活动中多元素的“幼小衔接”融合进行沟通交流。 　　半日跟岗观摩活动在“同交流、共研讨”中进一步凝聚园·校以社会交往为中心的“幼小衔接”活动开展共识，助推“幼小衔接”工作向纵深发展。