让学习从教室走出来——803宁致班“无课日”活动

木子美玟

我们总以为学习，就是听老师讲；以为教室，就是老师讲课的地方。 　　彼此看见，就是教育资源。我们处于各班的教室里，造成了彼此看不见的独立和封闭。所以，我们鼓励学生，从教室走出去，让教育和成长随时随地可以发生。 一、劳动最光荣 　　劳动教育的重要目的是让孩子有幸福生活的能力。波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在旋律和联系。”当教育回归到实际劳动，学生的成长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。在这种良性激发下，学校朝着“教育即生活”“社会即学校”“教学做合一”的美好方向发展。 内务整理大比拼 活动开始，我们邀请了自认为抽屉比较整洁的同学分享整理方法。 喻巾馨说，“我把常用的书本和课堂作业按大小放在抽屉最左边，中间放语数外课堂作业和作业本，上面放抽纸、圆规、记号笔，再旁边放笔袋，用起来很方便。” 乔厚泽同学提问，“我抽屉里有很多纸张作业，这些该怎么整理？” 喻巾馨展示自己的书包和整理成果，说“我会把各科试卷放在这样的文件袋中，同一学科的不同资料（例如道法试卷和道法知识点放在一个文件袋中）我会用一张彩色的纸隔一下。” 清理进行中 班会课突击取材，个个“囊中羞涩” 少部分同学课桌整洁，值得点赞👍 整理成果展示 我给学校洗洗脸 羊的铲屎官 胡涵睿说，这只小羊一直蹦哒，好像很开心。它还会关门，刚刚我们进来，门是敞着，它把门关上了。捡了这么多羊屎，好有成就感！ 这边传来阵阵尖叫，“太臭了！”“老师，你看！” 孩子们边捡羊屎边说，“我们捡出经验了，软的是新鲜的，硬的是之前的。”好巧不巧，走到另一边的羊圈，一个娃跟我说，“老师，羊好像上火了。”我问为何，“它的粑粑是硬的。” 梧桐林清扫小分队，和大风较着劲 二楼平台大扫除 擦亮阅读空间 擦亮一间教室 阅读角图书分类 提前收集学生的书籍分类建议 按照小说、散文、科普、故事、作文集、教辅等分类，并挑出不适合中学生阅读的书籍。 分类标签绘画ing 成果展示 左下角是我们清出来的不适合中学生阅读的书籍。 二、考试最认真 说好的“无课日”，结果遇上了“信息·美术·音乐”期末考试，那就把它当作一场美丽的邂逅吧！ 别人班无课日，烤饺子、烤蛋挞、烤鸡翅。我们不一样，我们考信息、考美术、考音乐。 三、集体最有力 学生称，这是“国宴”标准。 干完活，要吃点饭，才有力气分享收获。 有太多的话想说... 但第一句，都是情不自禁的“803班是个很温暖的集体，我很喜欢它。” 孩子们的分享都写的很认真，所以接下来是图片轰炸，大概有好几十张... 戴雨宏：这次实践活动，我学到了很多。其实学习不一定要窝在教室里背书，也可以在劳动中收获成功的喜悦，在劳动中成长，同样不逊于在教室中埋头苦读。 杨凯青：无论脑力劳动者还是体力劳动者都是值得我们尊敬的。 李英迪：擦柜子的时候发现了孙宇铎有很多好的优点...我觉得这次活动，尤其是最后摆书很有意义，我在活动中也看到了许多人的转变，以及我从未见过的一面。 余孟哲：我忘记了我吃掉了什么食物，我只记得那充斥此地的欢声笑语，滋生心底的幸福，改变颜色的世界。这场活动微微改变了我的处境与心境，增添了一丝生命中的光彩。 胡涵睿：刚开始我很抵触，一直在和学生抱怨自己运气不好，觉得清理羊圈这项任务很丢人。哪怕带了手套也不太愿意去碰它。一进羊圈看到遍地是黑色的小球，我有点绝望了。但当我真正放开手去做之后，发现好像也没什么，不要想那么多就好了。不要嫌弃任何一份工作丢人，只要你投入其中，耗费了精力，那么他都是有价值的，值得被记住的。 张文溪：这是在小学及七年级从未经历过的。以前，没有人强调过要劳动教育，全部都是在说学习。劳动让我感触最深的，就是人与人之间的默契，每个人都是不同的责任和角色。 丁问之：平常遇到集体活动我都是不情愿的，但这次却愿意为小组贡献出自己的一份力，这是个人今天最大的进步。我认为以后也要坚持融入集体，做好自己的事情。 吴金蔓：感觉给每个人分配工作很难，这时就能体会到老师和班干部的不容易，又要组织又要管理。 陈希妍：四班的朱老师看起来超凶，但接触起来还是一个很暖心的老师。 李思雨：今天早上扫了二楼平台，真的特别累，当时就特别恨那些把垃圾乱扔的人，但是我之前也是这个样子，想的又不是我扫，别人也看不见，扔一次也没什么关系，但是今天确实对劳动者了一个十分尊敬的思想。 已经有三位同学提出范世恒同学打扫卫生特别认真了！大大的赞！ 谭国奥：我们要珍惜他人成果，在集体生活时，不要一意孤行，要齐心协力，共创佳绩。 唐玮妮：让我想起了家人，每次大冬天擦桌子柜子的情景，真的不容易。 李明卓：摸鱼迟早会被发现。 叶展鹏：遇到困难，不要只会抱怨。从远处看去，在一片平淡无奇的砖路中，羊圈像是个世外桃源，可到近处一看，地上满是星星点点的黑坨，那是羊屎，绿油油的泥状物，那是羊吃剩的菜。多重气味，构成了气味交响曲。 肖康杰：我发现劳动并不苦，有时还能带来欢乐和满足感。在整理图书时，我不觉被眼前好几桌乱七八糟的书海震惊了，但当我看到其他同学都在努力整理时，我也不甘落后，用心归纳书籍、整理书籍。在劳动时，有可能会有人来观看，可能有同学觉得会社死，但我认为劳动是光荣的，劳动者是值得尊敬的，且我们这次的身份本来就是志愿者，所以他人来看又怎样呢，这并不是什么丢人的事，而是光荣的事。 周澍康：谁曾想，即使是一份如此简单的工作，我也有可能一天也坚持不下来。每一个人的岗位要做好都很不容易，我们应体会和理解他们的辛苦，每一个基层劳动者都值得被尊重。 范世恒：劳动是快乐的，当你看到自己完成的成果时，虽然没有人会给你物质的回报，但是在你的心里会有一种自豪感涌上心头。 喻巾馨：在下午的活动中，我发现有一些人有些内向，需要我们的帮助，但一味地让他们克服困难似乎并没有用，需要一些方法。希望大家可以用别人能接受的方法关爱他人。 江雨寒：我在家里几乎从没有做过家务，也没有真正体会过，把一间教室全部打扫干净有多累，又是扫又是擦，还要洗抹布扫垃圾。 陈思妍：我最大的收获就是要敢于尝试，我长期困顿于自己只会手绘的思想中，而从未认真涉及其他方面的绘画，反复给自己灌输“我不行”的观念，今天在责任的压迫下斗胆一试，发现效果比自己想象的好很多，收获技能、友谊。不敢尝试，你永远不会有收获，一如我做题的“畏难心理”一般。 叶锦：我在羊圈里捡它们的排泄物，一开始是有一丝嫌弃的，但时间久了反而很享受和羊儿们呆在一起的时光，那只小羊在我们捡时十分开心，到处乱跑，看见他这样仿佛是因为我们改善他的环境而开心，这便燃起了我的一份责任心，坚定我一定要尽己所能为他做好。 　　当然，过程中也暴露了很多问题，比如，有几个同学经常摸鱼。但我们相信，他摸一时之鱼，便少倍时收获。 今天，我们走出了教室，在劳动中学习，在劳动中体验，在劳动中成长。 其实，学习并不一定要窝在教室里。 彩蛋