<p class="ql-block"> 为助力“双减”在我校落地生根，在保证学生减轻作业负担的同时，满足学生多样化需求，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在劳动中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种劳动活动，我校劳动教育活动围绕“积极践行五育并举，助力双减落地生根"这一主题，于是在2021年12月24日下午分年段举行了劳动教育系列活动之一、二年级整理书包比赛。</p> 整理要求 <p class="ql-block">①一、二年级：大书、小书、作业本、文具盒分类摆放整齐。</p><p class="ql-block">②1分钟内最快速度分类整理好，书本大的在下，小的在上。</p><p class="ql-block">③做好整理后放书桌上，并举手示意为完成。</p> 比赛第一阶段 <p class="ql-block"> （班级选拔赛）</p> <p class="ql-block"> 班主任给同学们讲解整理书包的方法技巧。</p> <p class="ql-block">班主任讲清楚整理书包要按以下步骤进行：</p><p class="ql-block">1.把书包里所有东西拿出来放外面，保证书包里什么东西都没有。</p><p class="ql-block">2.把同尺寸的书整理在一起，又大又长的书放在最后面，按大小顺序排列着，放在书包里。</p><p class="ql-block">3.本子按大小顺序排列，书本竖立放书包里。</p><p class="ql-block">4.笔和橡皮，用文具盒装着，放在旁边立着或放在书包最前面。</p><p class="ql-block">5.按着大小顺序排放，放很整齐即可。</p> <p class="ql-block"> 比赛时间共1分钟，各班班主任为本班初赛评委，全班学生听口令一起整理。</p> <p class="ql-block"> 激烈的班级初赛后，每个班级都选出了用时最短且整理最好的10名“整理小能手”，进入比赛的第二个阶段：校级级决胜赛。</p> 比赛第二阶段 <p class="ql-block"> （校级决胜赛）</p><p class="ql-block"> 12月24日下午，一二年级段“整理小能手”集聚一堂，共赴决赛。</p> <p class="ql-block">在开始比赛前由陈校长宣布活动规则。活动规则一：学生将书包里的学习用品和书本打乱放在桌面上。</p><p class="ql-block">二：1分钟内以最快的速度将字典、文具、语数课本、语数作业各一本、语数导学案分类整理好，书本大的在下，小的在上，最后是文具盒和字典，把所有东西整理得有条理、整齐、美观、动作迅速为优胜者。</p> <p class="ql-block"> 按照活动规则，比赛开始前，评委老师先是一一检查书包内东西是否齐全，确定无误后，将书包里所有用品打乱。面对眼前的情状，小朋友们个个临“乱”不惧，摩拳擦掌，信心十足，时刻等待老师一声令下。</p> <p class="ql-block"> 一会儿的功夫，桌上的学习用品就被小朋友们整整齐齐地收拾进书包，拉链全部拉好，而后迅速放在书桌上，原地站立并微笑😊示意。</p> <p class="ql-block"> 此刻的专注、认真模样，正是吾辈中华好儿郎。</p><p class="ql-block"> 为了保证比赛公平公正，每位评委老师除了在比赛中为对应小朋友计时外，还要在他们举手示意后，再次打开书包检查所有物品是否按要求整理，最后根据小朋友们完成的速度和质量进行打分。并由左老师和陈校长合计班级总体平均分数。</p> <p class="ql-block"> 经过两轮比赛后，小朋友们的努力终于开花。一（2）班、二（2）班获得团体一等奖，贺梓颖、朱芝蔓等同学获得我是“劳动小达人”荣誉称号！</p> <p class="ql-block"> 本次整理书包的比赛，不仅让低年级段小朋友在反复练习中掌握了整理物品的基本方法，还增强了自主意识，提高了他们的自理能力。虽然比赛结束了，但是整理书包活动仍在持续进行中，希望每位学生都能在良好的氛围中养成“自己的事情自己做”的良好习惯。让我们人人成为“劳动小达人”！</p> <p class="ql-block">编辑：童芳</p><p class="ql-block">审核：陈爱琼</p>