示范引领谱华章薪火相传助成长 ———柘城县“国培计划（2021）”送教下乡精准培训项目小学数学之示范教学

王红艳

岁暮天寒迎示范， 国培引领暖心田。 时光清浅，岁月悠悠， 转眼又是一年寒冬至，又是一季示范时。 问题诊断把脉问诊，示范教学针对示范。 2021年12月24日，我们迎来了柘城县“国培计划（2021）”送教下乡精准培训项目小学数学班联合示范教学活动。活动在柘城县教师进修学校六楼会议室隆重举行。出席本次活动的有柘城县教师进修学校张传松副校长、张建明副校长、李小勤科长及项目执行团队、专家团队、学员老师共计二百余人，我们国培人热情似火的一起参加了这次盛会。 教师进修学校师训科科长李小勤主持本次活动，李科长深情的言语驱走了严寒，带给大家满满的温暖和感动。 　　室外严寒雪花飘，室内热情人心暖。 小勤舞动手指操，老师跟动心情好。 　　李小勤科长满怀深情的主持：亲爱的老师们，大家好！很高兴我们又见面了！因为国培，我们在初秋便有了美丽的相遇，一路同行已近两个月的时间，张张明媚的画面已然留在心间。今天我们小数四个班齐聚美丽的教师进修学校，开展国培计划（2021）送教下乡精准培训的第三个环节—示范教学活动。 在问题诊断环节当中，我们的学员老师们既有教学经验丰富的老教师，也有初出茅庐的教坛新秀。大家都能认真备课，积极展示，在参与中学习，在教研中收获，在反思中成长。一路走来，我们专家团队的老师们也和大家携手同行，共同进步。认真倾听、凝神思考、微笑相待、俯首记录，这是她们在国培当中最常见的姿态。为了真正起到示范、引领的作用，今天小数送教团队的专家老师们更是优中选优，为我们带来五节各具特色、各放异彩的示范课和一场精彩的微讲座。希望所有的学员老师们能够静下心来，认真聆听，采他山之玉，纳众人之长，借鉴别人，沉淀自己。 　　教师进修学校副校长张传松为本次活动致辞。张校长首先感谢早到的专家和参培老师们，不畏严寒雨雪天气，积极主动的参与今天的示范教学活动。肯定了本次国培计划前两个活动环节—问题诊断和通识研修取得的成绩，也期待今天示范教学活动的圆满成功。在“双减”的政策下，教师需要减负增效的背景下，大力提高基层教师的教育教学能力和专业素养，提高教师的教学效果显得尤为重要。基层老师有学习的需求，国培计划的实施填补了老师的需求，给基层教师们雪中送炭。今天，示范教学就是针对诊断出的问题进行的专家示范教学，示范引领。相信在各位领导的真切关怀下，在各位专家名师的倾力指导之下，所有参培老师们的教育教学能力都会得到大幅度的提升。 示范教学和微讲座 课题：五年级数学《精打细算》执教：柘城县第二实验小学张冬梅学生：柘城县第二实验小学五年级 　　教师授课理念：通过创设淘气妈妈去甲商店和乙商店购买牛奶的场景，引出哪家商店的牛奶便宜，突出精打细算的主题，自然引入小数除法，让学生在具体情境中感受体会小数除法的意义，激发学生探究小数除法的兴趣。组织学生自主探究、合作交流，让学生在小组活动中经历数学的学习过程，理解并掌握小数除法的算理，明白小数除法中商的小数点一定要和被除数的小数点对齐，最后通过练习内化提高。 　　课程接近尾声，张老师意味深长的说：孩子们，买东西的时候我们要精打细算，在生活中的每一处都需要精打细算，那么我们的地球会更美丽！张老师播放一段节能减排、生活中需精打细算的视频，对学生进行德育教育，升华了课堂。 课题：四年级数学《乘法分配律》执教：柘城县北街小学王晓会 学生：柘城县北街小学四年级 　　教师授课理念：通过设置不同的问题情境，激发学生自主学习的欲望。在学生已有的知识经验的基础上，鼓励学生仔细观察，大胆猜想。让学生在课堂中通过观察、思考、计算、猜想、举例验证、概括归纳等活动，积累探究活动经验，从现实生活情境中抽象总结概括出乘法分配律，体会乘法分配律的现实背景，感受转化、归纳等数学思想，理解并掌握了乘法分配律的意义和字母表达式。通过纵深的延伸练习，巩固新知内化能力。 课题：四年级数学《有多少名观众》执教：柘城县第二实验小学朱丽丽学生：柘城县第二实验小学四年级 　　教师授课理念：通过直观观察估算一盒糖的个数，有一个班级的人数来估算一个学校的人数，提出想象一下宏伟建筑鸟巢，切入主题“请你估计出体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？”，激发了学生的求知欲望和学习兴趣。学生独立思考后并小组交流，发现可先估计出一个看台的人数，在学习卡上画一画、估一估，学生灵活采用自己喜欢的估算方法，以小估大计算出离实际数据较近的大概数据。学生从已有的知识经验出发，亲身经历体验数学知识形成的过程，同时也让学生体验到乘法在现实生活中的广泛应用。 　柘城县小学数学专家、实验小学的康静老师主持活动，她动情言道：上午的三节示范课到此结束了，这三位教师用自己积淀的个人经验，娴熟的驾驭课堂能力，为我们做出了榜样。不仅带给我们课堂教学的新理念和新方法，同时也启发我们对课堂教学更深层次的思考。 下午的活动从李爱华专家的微讲座拉开了帷幕微讲座课题：《小学数学运算教学教学方法的改进措施》《怎样上好一节数学课》讲座专家：柘城县第二实验小学李爱华 　　李爱华专家从五个方面阐述了《小学数学运算教学教学方法的改进措施》。每个方面李老师又结合数学教材编排意图和自己的课堂设计进行了阐述，纯纯的干货，满满的收获渗透到老师们的灵魂深处。 　　李爱华专家也是从五个方面阐述了《怎样上好一节数学课》。从新、趣、活、实、美具体阐述了如何做才能推陈出新，上好一节数学课，老师们也是听的意犹未尽。 　　瞧！可爱的小朋友准备好了，下午的示范教学开始了。为了缓解一年级小朋友紧张的心情，张红梅老师精心设计了课前小律动。优美的旋律下，孩子们灵动的小手舞起来，心情随之轻松愉悦，为上课做好了准备，精彩课堂开始了。 课题：一年级数学《乘车》执教：柘城县第二实验小学张红梅学生：柘城县第二实验小学一年级 　　教师授课理念：新课由探索号公交车为主线，以游戏的形式展开，使学生亲身感受到数学就在自己的身边，数学还可以这样有趣，让学生从经历上车，下车变化情境中提炼出数学算式的过程，帮助学生在感性经验的支持下建立连加、连减、加减混合的数学模型，符合儿童思维特点，隐含“数学从生活来”的大数学观，紧接着让学生说一说生活中哪些可以用连加、连减、加减混合表示的，一人说小组合作摆一摆。让学生经历自主探索、合作交流是学习数学的过程，发挥集体的力量极大地激发学生学习积极性和主动性，并使学生在探索及汇报成果中享受合作的欢乐和成功的愉悦。 课题：三年级数学《小树有多少棵》执教：柘城县胡襄镇老龙小学赵洁学生：柘城县第二实验小学二年级 　　教师授课理念：本节课从学生熟悉的事物出发，创设一个有关植树节的情境，让学生在这一生活情境图中发现数学信息，并提出数学问题，让学生体验了数学与现实生活的联系，培养了学生新课标提出的发现和提出问题的能力。然后采用让学生独立思考、小组合作交流的学习方法，经历探索多种算法的过程，最后让学生在计算中发现解决问题的方法，并优化出整十数、整百数乘一个数的口算计算方法。 专家点评 小学数学二班首席专家李俊生做精彩点评： 张冬梅老师执教的《精打细算》一课，张老师让学生利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程。组织学生在自主探究、合作交流的过程中学习小数除以整数的知识，掌握小数除法的计算方法，体现了算法的多样化并且优化算法列竖式计算，并适时强调计算中应该注意的问题。张老师充分发挥学生学习主体作用，引导学生思考，把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面的目标有机结合，较好的整体实现本节课的课堂教学目标。 王晓会老师执教的《乘法分配律》一课。王老师在基于教材的基础上充分挖掘教材并创造性地使用教材。通过设置不同的问题情境，激发学生自主学习的欲望。鼓励学生仔细观察，大胆猜想，让学生在老师的引导下对乘法分配律的从初步了解、深入理解到应用和拓展，培养了学生“猜想与验证”等探究的学习方法。学生运用乘法分配律解决实际问题，培养和提高了学生解决问题的能力。练习设计围绕教学重点，注重练习的层次和坡度，形式多样。进行了一定量的针对性强、有实效的基本练习，让学生体会到了乘法分配律在数学中广泛应用。 朱丽丽老师执教的《有多少名观众》一课。课程刚开始大屏幕出现了点儿问题，但并没有打乱朱老师的讲课思路，朱老师镇定自如，有条不紊。朱老师的课堂设计环环相扣、步步深入，学生激情高涨兴趣浓厚。让学生进行小组内交流，通过学习卡看台人数的画一画、圈一圈，说一说，估一估，让每个同学说出自己估算的方法，然后让学生展示交流，学生慢慢感受到估算的基本方法，进而运用“以小估大”估计出体育场有多少名观众，增强了学生的估算意识。朱老师注重了学生亲身经历，体验数学知识形成的过程，也体验到乘法的应用价值。教学活动有层次性，有易到难，逐步递进，以点带面，精彩不断。 　小学数学三班首席专家朱丽丽做精彩点评： 张红梅老师执教的《乘车》一课。课始以探索号公交车引入，老师当司机请小朋友们来乘车自然地把学生带进生机盎然的教学情境，学生情绪激昂，不知不觉地在轻松愉快的游戏中获得知识，发展能力，整节课气氛十分活跃，充分让孩子参与到课堂中来，收到了乐中求学，学中求乐的良好效果，使课堂焕发勃勃生机。练习设计内容丰富，形式多样，是知识的延伸和升华，让学生用铅笔去摆一摆，用自己喜欢的图形画一画，在整个过程中学生手脑并用，多种感官协同参与学习，在活泼，轻松的学习氛围中，有效地巩固连加连减，加减混合的计算，集知识性趣味性活动性为一体，使学生在知识和情感方面达到双重升华。第三站把原本粗糙乏味的计算设计成摘苹果，使单纯的数学计算趣味盎然，学生激情高涨参与率高，把课堂掀到了高潮。课程结束了，老师们和孩子们都沉浸其中，意犹未尽。 赵洁老师执教的三年级数学《小树有多少棵》一课。上课的是二年级的小学生，二年级学生刚刚学习了乘法口诀，现在运用乘法口诀来学习整十数、整百数乘一个数的口算乘法，本身就是一个挑战。课始，赵老师创设植树这一生活情境，密切了数学与现实生活的联系，激发了学生浓厚的学习兴趣。整节课中师生亲切互动，在老师的引导下，放手让学生动口去说，动手去写，独立思考和小组交流合作，真正让学生成为数学学习的主体，让每个学生在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。不同的学生在数学上得到不同的发展，这也是数学课程标准的基本理念。 总结升华 　　出色的示范教学接近尾声，李小勤科长深情的带领老师们朗读《一位教师的启示》，张传松校长和张建明校长率先垂范参与，老师们也纷纷参与其中朗读，我们朗读着、思考着，被深深震撼着。 　　张传松校长和张建明校长率先垂范，参与了《一位教师的启示》朗读，两位校长磁性的声音、深情的朗读给老师们带来榜样的力量！ 老师们感动着、满怀深情的朗读着。 老师们动情的朗读着、感动着、思索着。相信老师们今日定不虚此行，必将留下深深的记忆，满满的收获。 　　活动最后，由柘城县进修学校张传松副校长做总结讲话。本次示范教学取得圆满成功，张校长再次对专家团队和参培的老师们表示衷心的感谢。张校长也提醒在座的各位学员老师们在今后要保持终身学习的态度。仅仅五节示范课是远远不够的，回到自己的学校后，各位老师要多讲课多听课，互相学习，也要敢于评课，提出缺点，接受不足并及时改进。 记录精彩瞬间 早早守候，等待您的到来，期待今天的精彩。李小勤科长安排活动事宜。马辉副主任、王琳副科长、刘发勤老师、张雪梅老师组织学员签到并认真做好测温消毒。 王立新科长等人在调试录像设备，做好录像、摄像的准备，为示范教学保驾护航。 王琳副科长、郜敏老师、张雪老师负责安全的接送学生，有序的组织学生进场退场，你们辛苦了！ 教师进修学校副校长张传松全程听课并记录 教师进修学校副校长张建明全程听课并记录 教师进修学校师训科科长李小勤听课并记录 小数一班专家组成员全程参与听课活动并记录 小数二班专家组成员全程参与听课活动并记录 小数三班专家组成员全程参与听课活动并记录 小数四班专家组成员全程参与听课活动并记录 　　参加活动的老师们认真聆听示范课并详细填写听课记录，为积极的老师们点赞👍，努力学习的身影最迷人。 合影留念 小学数学一班可爱的老师们合影留念。 小学数学二班可爱的老师们合影留念。 小学数学三班可爱的老师们合影留念。 小学数学四班可爱的老师们合影留念。 　　教师进修学校参加本次活动的领导、老师们和小学数学组专家团队人员合影留念。 小学数学组专家团队人员合影留念。 卷尾语 　　 月亮不停奔跑是为了追赶太阳， 江河奔流不息是为了追随海洋， 我们不断努力是为了共同进步，共同成长。 撰稿：王红艳编辑：李小勤王红艳素材提供：小数各专家组成员录像：王立新马辉单永康摄影：郜敏杨爱华王红艳审核：张传松李小勤李俊生