过一种幸福完整的教育生活 ——领导班子读书沙龙分享

金塔路小学

苏霍姆林斯基曾说：“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。”对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。12月24日中午，学校领导班子在会议室进行了一场读书沙龙活动，交流自己阅读《新教育》一书的所思所想。 　　潘校长首先对语文、数学、综合组进行的《新教育》读书沙龙活动进行了总结与分享。老师们用朗诵、唱歌、看图猜书名等方式，展示了近年来学校参与新教育实验项目后学生的成长与变化。无论是晨诵午读，还是绘画演讲，“新教育”教会了孩子们做一个勤劳、快乐、有温度、知感恩的人。 　　接着，教科室刘主任从读、爱与责任三个方面进行了分享。她讲到，读书的目的是为了教给孩子们有用的东西，那什么是有用的东西呢？是幸福，是习惯。再结合自己的英语教学来看，爱是相互的，给予孩子爱心就会产生奇迹。《新教育》一书中，最让她受益的就是教师成长的“三专模式”，即专业阅读、专业写作、专业发展共同体。在今后的教科研活动中，教科室也会对老师们的教学反思加强指导，督促老师们完成更加专业的写作。 　　校安办杨主任结合自己的工作实际与大家分享了在追寻《新教育》路途中的所见、所思、所悟、所做。过一种幸福完整的教育生活，校园安全是保障，今后，在做好新教育十大行动的同时，将反复研读安全方面的文件、书籍，为师生提供更加安全、舒适的学习环境。 　　学校德育处副主任魏主任从自己的教学实际和德育工作出发，从以下三个方面谈到了阅读《新教育》的感想。一是培养学生卓越口才，学校“银杏书房—学生论坛”的举办，已经很好的锻炼了同学们的自信心以及演讲水平，在课堂上还要将时间真正的留给学生，可以利用课前三分钟让每位同学都能站上讲台，畅谈自己的读书感悟。二是研究符合学校实际的“每月一事”，帮助每一个孩子养成良好的学习、生活习惯。三是利用节日、节气、纪念日，对学生进行传统文化及爱国主义教育，培育出一批批沉着、坚韧、和谐的银杏少年。 　　最后，潘校长也畅谈了自己阅读《新教育》之后的感想，她希望大家以“阅读”为起点，共享“幸福而完整的教育生活”。教师要有理想追求，作为学校的一名中层干部，更要有一种挑战自我的勇气和超越自我的精神。在教育教学的工作实际中要关注学生的未来发展，要相信自己和学生的潜力、要教给学生终生受用的知识、要注重素质教育和特色教育，让师生真正过上一种幸福完整的教育生活。 　　本次读书沙龙活动的举行，达到了交流共享、互促共进的目的，不仅是学校建设学习型领导集体的重要举措，也使学校班子成员的管理水平和业务能力都得到了进一步的提升。阅读升华人生，让我们在团队学习中共同诗意地成长。