告全体班主任的一封信

尽我所有，尽我所能

又到了每学期交费的时候，每到这个时候作为班主任的我都会感觉如临大敌。
从学生走出大门的那一刻开始，就紧盯手机。
一是期待家长的转账。看着一个又一个的转账红包，心里越来越踏实，同时心里也越来越感动，每一份学费后面都是家长对班主任的认可与信任。
当然除了感动还有另外一种情况：如果这个时候有一个电话打进来，看看手机，如果是一个陌生号，那么心里就会马上一惊，想着接电话还是不接，惶恐的心，颤抖的手，当然最后只能接听电话，如果听到那边不是家长，心情会马上平复下来。
如果是家长的话，那么我会马上将心提到嗓子眼，因为接下来家长要么抱怨收费高，要么明确表示家里没钱，当然还有更难听的话，更棘手的事情！
所以每次收费都感觉一团乱麻，可是学校的缴费工作是需要限期完成的。家长不配合，学校不宽限，于是班主任就夹在中间受气。我理解家长的难处，我更理解学校的工作，所以只能一遍又一遍地打电话催。
每当班里最后一名学生的费用收上来，整个人轻得都能飘起来，走路都能听到风声。虽然最后所有的钱都要一分不少地交给学校，但是自己也感觉“与有荣焉，幸甚至哉！”，毕竟这是这是我作为一名班主任工作成功的一种证明。
这些年来同样的收费在各个班级和年级之间真的差别很大，有的班级收费时间，少的能拖几个星期，长的能拖一个月，甚至最后一个学期也交不上来。而有的班级一天或者几天全部交齐。
难道说家庭条件不好的学生都分到个别的几个班了吗？当然不是，最后很多班主任身心疲惫，那种辛苦让每个人看着都心疼，可是最后学校和家长并不理解自己工作的困难。
可是收费快与慢的差距这么大，问题出在哪里呢？问题就在我们平时的工作是不是被家长看到了，是不是得到了家长的理解与支持，这就是我们本学期推行的家校沟通的11项工作，也叫272班级管理模式。
举三个生活当中常见的例子吧
让一个人掏一万块钱买一件一万块钱的衣服，很多有这种正常需要的人肯定会掏钱，因为这是，等价交换；
让一个人掏一万块钱买一件一百块钱的衣服，我相信就算再有钱的人也不会去买，因为这是，物次价高；
让一个人掏一万块钱去买一件值一百万的衣服，我相信就算是很多没钱的人借钱也会去买，因为这是,价廉物美!
他转眼就能挣很多！
有了以上三种情况，那么我们就可以按照这个思路来理解我们的工作，作为一所学校，我们所提供的商品就是服务，就是服务好孩子的学习，服务好孩子的成长。而付费的就是家长。学习进步了吗，能力增长了吗？家长缴费动力的大小就是感觉自己得到的是物超所值，还是物次价高。
家长虽然缴费的对象是学校，但是学校实际的好与坏并不影响家长自己心中对学校的判断，家长对于一所学校的评价，其实就是对于班级的评价。因为家长只看到孩子所在的班级！
孩子所在班级风气好，班主任有能力，那么这所学校，再差也是好的；
如果孩子所在的班级风气差，班主任没能力，就算这所学校再好，家长也会认为这所学校是差的！
所以每个班级代表的就是我们学校。每个班主任老师的形象就是整个学校的老师形象。
还记得三班有个叫陈XX的学生，家里的经济条件非常紧张，在这种情况下，上个学期只交了一部分学费，然后剩下的明确告诉我过了暑假再交，但是在这种困难之下，家长却将暑假拓展费用交了，因为孩子暑假想在学校参加拓展，家长也非常支持孩子的学习。这是家长对我们这所学校的认可，也是对于我作为班主任工作的认可！
当然最后剩下的钱，不到一个月也全部补齐了。
虽然钱马上全部交给学校了，但是每一分钱的沉重感，到现在我仍然记得。
它时刻提醒：我就是这个学校老师的代表，我的班级口碑就是学校的口碑！
在我主持咱们学校初中部工作的第一次班主任会，我就对所有班主任说，你们现在所做的所有工作，既是为了学校也是为了你们个人，归根到底所有的工作都是为了你们自己。
我一直贯彻的一个理念就是：学校的发展只能建立在每位老师进步的基础之上。学校的利益必须和教师的利益相统一，学校才能做大做强！所以当年我作为年级主任不仅想让每位老师在能力上得到提升，我更希望每位班主任得到更多实实在在的实惠。我作为年级主任时，不会与班主任“争利”，那么现在和以后仍然不会。
本次的收费既是完成一项学校安排的工作，也是对自己班主任工作的一次检验。让每一位家长感觉“物超所值”是我们平时工作的最终目的。
本学期马上要结束了，如果有些工作还有遗憾，我希望咱们班主任利用放假前的这段时间，好好地思考一下还有哪些不足。选一个完整的时间，用平静的心态，对着自己班级的学生名单，看着每一个学生的名字，看一下自己能不能想到他在教室里哪个位置坐，脑子里能不能想到他微笑的样子，你和他最近一次的谈话在什么时候，困扰他的最大问题是什么，这个孩子性格上最好的一点是什么，在学习上最大的不足是什么……，如果你可以说出来一半的学生，那么恭喜你！你一定是一个非常优秀的班主任！这就是班主任工作的量化……
截止到我写完这段文字，很多学生还没有到家，家长连孩子都没有见到，可是有的班级群很多家长已经开始将转账截图发到了班级微信群。看着那一个个几千的转账数字，感觉那些数字就是一枚枚的勋章，一个个的点赞，一句句的表扬，一份份的信任……
我为咱们班主任感到骄傲！
　　各位班主任，大家一起加油吧，没有我们，咱们学校仍然会获得发展，但是有了我们，咱们学校会发展得更好，发展得更快！