<p class="ql-block">苏紫萱【早教觉知日记-4】</p><p class="ql-block">刘苏晗自己对字宝宝有独到一处的解析,今天在玩转千字文小纂字体字卡时,先是闪到了“罔谈彼短”里的“短”,她问我妈妈是短短的短吗,我说是的宝儿,她说兔子的尾巴短短的,嗯嗯,我补充到猴子的尾巴长长的,然后继续往后了,很快到了“靡恃己长”的“长”,我还没反应过来这一组反义词,她就先我一步问,是长长的吗?我哈哈大笑,是的宝儿,(我心里在想,恰好真的是这个长啊),我伸出手指邀请她伸出手指,和我的手指作比较十二,以便更明了清晰的告诉她长短的意思,顺势她就自己操作了视频里的这个新的诠释方法,又是小刘老师给我上课的一天[憨笑]</p><p class="ql-block">受教受教[偷笑]</p> <p class="ql-block">张丽霞1224觉知锻炼</p><p class="ql-block"> 这周孩子爸有事,都是我接送孩子上幼儿园, 早上送完孩子上幼儿园,又回来上班,所以每天早上我的心都有些紧张,怕上班迟到。今天早上叫宝宝起床后,宝宝因为手背有点裂,一直叫着疼,怎么着都不配合穿衣服,我的心更是着急,一方面心疼孩子,一方面想着上班会迟到,心烦意乱的,想发火,但转念想宝宝确实是手疼,也还小,她自己是没有时间观念的,孩子是无辜的,我就耐下心来,安抚宝宝吧,如果上班迟到了,就迟到吧,请个迟到假吧,这样想着,我就和宝宝柔声说,宝宝是手疼不肯穿衣服吗,宝宝点点头,我说妈妈去拿药来给你涂一下,就不疼了,我找了一盒摸烫伤的药,打开来用棉签轻轻的涂上去,问宝宝凉不凉,有没有舒服点,宝宝点点头,涂完药后,我给宝宝穿衣服,宝宝还有些抗拒,我告诉宝宝,别担心,药不会被摸掉的,我们试一试,穿了一只袖子,宝宝说真的呀!就这样给宝宝穿完衣服后,宝宝虽然还再缩着手,但心情很好,看着宝宝开心,我也开心,虽然上班迟到了,可我收获了宝宝哭闹时,如何面对宝宝的情绪和如何觉知我自己的情绪,并有效安抚它,今天又进步了一点点,加油!</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">嗯,面对宝贝的接纳更清明了,拎得清孩子行为背后的情绪[偷笑]</p><p class="ql-block">很多家长遇到这种情况,明知孩子因为手疼才不想穿衣服,依旧会因为自己着急上班而“选择性看不见”对孩子发脾气。</p><p class="ql-block">关于上班迟到,和新仪讨论一下怎么办?她会给你出一个很好的主意,既开心送她上学又不耽误你上班,我很相信她[笑脸]</p> <p class="ql-block">王玥霖96 性情感悟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晚上,老大跑来跟我说,今晚必须要陪他睡觉。我说昨晚陪过你了。老大说那不算,你还是给了一只手给弟弟。你陪我,就是只能陪我一个人,不能陪弟弟。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老大坐在沙发上,越说越激动,声音越说越大。“妈妈,你好好想想,你陪过我吗?你一直都陪弟弟,凭什么就不陪我?你今晚必须陪我。”说完,哭得很伤心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我是最近几天才等着老大一起睡的。之前我都是带着老二和老三先睡,爸爸陪着老大一起做作业,做完作业老大和爸爸一起睡的。平时接送老大也都是爷爷和爸爸轮流接,周末老大和爸爸在家做作业,我会带着老二和老三出去玩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老大说的确实没有错。自从有了弟弟妹妹,妈妈就很少陪他了。有时候他会故意要求我帮他洗澡,可能是小时候妈妈给他洗澡他的印象很深刻,他想重温小时候妈妈对他的爱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我总是想帮助老大学习。我买来了他的课本,想陪他一起学习,但是,我永远都没有时间,我的精力都被老二和老三占去了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我这几天晚睡,让老大看到了希望:妈妈是可以陪我的,我也可以像弟弟妹妹一样,让妈妈搂着睡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是,妈妈的身边只有两个位置。老大以最快的速度爬上床,占据一个位置。丫丫也爬上了床,占据了另一个位置。等老大来的时候,我们听到了老二的嘶喊:我的位置呢?那我趴在妈妈身上睡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">趴着睡也行。但是老二很快就不满意了。这打破了他平时的规律。老二于是开始把拳头挥向哥哥,老大开始还让了几次,但是老二出手太狠,老大也不让了,于是两兄弟开始打起来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">爸爸跑来救场。最后,把丫丫哄出去读书,老大和老二睡在妈妈的两边。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">没过几分钟,老大入睡了,我带老二和老三去了另一个房间。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">早上,还没有等老大起床,我又去到他的被窝。将他轻轻唤醒,和他一起背诵语文。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">之后,起床,开始新的一天。</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">宝贝玥霖,老大想要融入你们的世界,准备好因为你的软化你感受力爱的能力的提升,三个孩子会有不同程度的“退行”,释放他们的不安以获得安全感。这是好事。</p><p class="ql-block">怎么让老大融入你们的世界呢?怎么让老大感受到妈妈的爱呢?就从当下睡觉的这件事开始吧~</p><p class="ql-block">三个孩子可是妈妈只有左右两边怎么办呢?三个孩子轮流睡。</p><p class="ql-block">但是这不能由你说出口,得让孩子们一致决定,你说是要求,他们定是自主自愿。怎么办呢?</p><p class="ql-block">来个家庭会议,讨论一下~</p><p class="ql-block">哥哥今晚想要跟我们一起睡,可以吗?哥哥白天上学,平时陪他的时间很少,以前晚上都是陪二宝和三宝睡觉,现在妈妈也想要陪哥哥一起睡觉可以吗?(先启发孩子们对于哥哥的情感)</p><p class="ql-block">当孩子们说可以之后,再沟通,可是妈妈身边只能睡两个人怎么办呢?(启发孩子们思考)</p><p class="ql-block">因为哥哥的年龄比较大,可能会比较强势,比如他说:让二宝跟爸爸睡。你可以就势问大家,这个方法可以吗?</p><p class="ql-block">想当然二宝是不愿意的,那么你再问:二宝不愿意怎么呢?你们都是妈妈的心肝宝贝,有没有办法是三个宝贝都能接受的呢?(继续启发思考)</p><p class="ql-block">这时如果孩子们依旧没有想出方案,可以略带思考的提问:如果我们三个人轮流睡在妈妈身边,今天大宝和二宝睡,明天二宝和三宝睡,后天大宝和三宝睡,每个人都能睡在妈妈身边可不可以呢?</p><p class="ql-block">拉孩子爸爸为盟友,让他在这个时候支持你,“真是个好办法啊,这样每个人都能睡到妈妈身边了”</p><p class="ql-block">带动孩子们支持这个方案。再落实,过程中可能依旧会遇到孩子们的情绪,记得始终保持平和,不要生气,要用情沟通。</p><p class="ql-block">试试看~</p> <p class="ql-block">王玥霖98 性情早教</p><p class="ql-block">【健康快乐的王姝槿宝贝】</p><p class="ql-block">今日早教内容</p><p class="ql-block">字卡:2盒</p><p class="ql-block">单页画:全部</p><p class="ql-block">长卷画:全部</p><p class="ql-block">三种声音:24h</p><p class="ql-block">指读书法贴:《千字文》</p><p class="ql-block">指读大书:《论语》11-3遍;10-6各一遍《大学》一遍</p><p class="ql-block">易经卦象卡:</p><p class="ql-block">亲子共读(绘本):2本</p><p class="ql-block">家务锻炼:整理房间,打扫</p><p class="ql-block">户外体能训练:1小时</p><p class="ql-block">早教觉知日记:作业的完成一定要先完成,再完美。每次上完课,我都是在最后一天才去写复盘。而且也是草草了事。心里想着要好好再听几遍课再去完成作业。实际很难做到。</p><p class="ql-block">迅速调整到当日事当日毕,尤其是复盘。可以在听课当天就完成复盘,再反复听课进行修改和补充。</p><p class="ql-block">这期的幼教班还有最后一周。最后一周,我可以做到当日事当日毕,加油!</p><p class="ql-block">丫丫还要继续养成定时定点的早教习惯:早晚7点读书以熏陶为主,中午和晚上带丫丫看画,闪字卡。</p><p class="ql-block">微微老师—相信你支持你,加油!</p> <p class="ql-block">李哨青—[爱心]20211224德福幼教[爱心]</p><p class="ql-block">【每日锻炼】:早教觉知日记</p><p class="ql-block">【性情感悟】:今天闪画的时候,铭哲不小心口水喷到画上,可能我提示他不要再喷到画上的表情有点严肃,语气有点重,提示完没多久又故意把口水整画上。怒心又起,都上头了,立马觉知当下,是我刚才提示他的语气不太好,让他有些种逆反,我的错,不能怪他。瞬间负面情绪立马熄灭!微笑保持沉默了10秒看着他,他主动把口水用纸巾擦干净了。来了句:“妈妈,画也是经典,要恭敬的对待经典。”回应他一句:“铭哲讲得太正确了,好,就按你说的做”然后接着愉快闪画。然后,一切好像没发生过。可是刚才内心的小火山确实快要爆发了,觉知当下,就在那爆发前的0.3秒,立马转念,一切都回于无。其实孩子没有问题,有问题的都是家长,一点没错。给孩子弹性,给孩子宽容,真正行“不言之教”。少一些指责,唠叨说教。尊重一个独立的生命!</p><p class="ql-block"> 最近不断觉知转念,相信当下的你也会越来越自动、自发、自主、积极正向成长!感恩有你!妈妈继续努力做到全情接纳,包容,允许,尊重,真爱给到你![玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">妈妈开始练习觉知后,宝贝们的好日子都来了[偷笑]</p> <p class="ql-block">赵滢滢早教觉知日记[玫瑰][爱心]</p><p class="ql-block">昨天依旧看画,我和鱼儿坐在沙发上一起赏画,看着看着,鱼儿说我想吃“奶酪”。嗯?奶酪?家里没有咋办,和鱼儿沟通我们下楼去买,鱼儿不要,我现在就想吃,现在就想吃还没有咋办[捂脸]</p><p class="ql-block">哈哈这时候转念,给鱼儿讲“奶酪故事”现有的教材,我把德福宝宝名画继续拿出来一张,看着画里的人物说“鱼儿看,爷爷听说鱼儿想吃奶酪,家里没有,他仰望天空,叹息一声,奶酪是啥,我都没见过,怎么给鱼儿吃奶酪”哈哈,鱼儿开始来了兴致,哈哈哈站起来了,接着下一张是《花鸟图》,小鸟正好张着嘴吧,我给鱼儿又编故事“鱼儿小鸟也想吃奶酪,他爱吃奶酪,鱼儿现在也吃不着,鸟儿着急,怎么办?”就这样一张又一张,编了好多故事,鱼儿听的也笑哈哈,和我一起编故事,就这样因为吃不到奶酪不良情绪烟消云散,同时又看了好多好多画[捂脸]</p><p class="ql-block">德福宝宝名画也是哄娃神器啊,不仅自己转念,帮孩子转念也是需要有方法的,转念即是智慧[爱心][爱心][笑脸]</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">哇,你好厉害~[色]</p><p class="ql-block">借鱼儿想吃奶酪闹情绪的事情转念改编书画故事,坏事变好事,太厉害了[强][强]</p> <p class="ql-block">刘兆艳—今天读完书,看完英语,开始玩画宝宝,把爸爸喊出来陪着轩轩玩,不喊停都停不下来。</p><p class="ql-block">把教具当玩具玩,真是又开心又早教。</p><p class="ql-block">今天复听微微老师的课,每次听每次有感受。</p><p class="ql-block">微微老师的亲切感溢出屏幕,说话声音那么柔那么稳,很有感染力,真是学习的榜样!</p><p class="ql-block">从语言情绪行为上觉知,我现在对需要能有觉知,对习惯还是不能,往往对习惯习以为常,习惯已经内化于心以为那就是对的,所以就忘了去觉知[撇嘴]</p><p class="ql-block">今天看群里的一位妈妈说孩子不能早起,微微老师点评说妈妈做的很好,没用让去老师批评的方式,这样会对孩子造成一生的恐惧。看到这我内心一惊,这种模式我一直再用,你要是不怎么就怎么,这就是习惯,没有了觉知,一语惊醒梦中人[抱拳]</p><p class="ql-block">轩轩每天晚上9点多开始喊他准备刷牙睡觉,我收拾完,在催他,一直在那玩,每天晚上都玩不够,拖到10点多,几乎每天晚上我要生气发火,埋怨他不快点洗刷睡觉,没次以我的生气结束,改天还是如此。</p><p class="ql-block">时刻觉知自己,我明白了自己的火气是因为和先生的,每天先生睡觉晚,不早点陪轩轩洗漱(轩轩非要和爸爸一块),我就感觉恼火,就生气。</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">觉知之后重要的是转念和行动,该怎么办呢?</p> <p class="ql-block">李红—早教觉知锻炼(12月24)</p><p class="ql-block">昨天是班委会最后一期了,所以想着一定要参加,正好老公也在家,吃饭前就事先跟晟章沟通,跟他说晚上妈妈有个视频会议必须参加,希望他配合我,跟爸爸玩,他答应了,但是刚听课一会儿子就找我让我抱着,我就顺势抱起他,可能是今天玩雪玩的太久了冻的有点腿疼,就一直在闹腾说腿疼腿疼,当时在听课没从内心感受到孩子,以为他可能是想让我陪他玩而故意那样说,就对他说,等一会好吗?咱们不是说好了吗?可能是我的口气有点硬,当时我是明显感觉到了我的情绪,是生气的,晟章听我这样说一下子就大哭起来,当听到他大哭时,有个声音告诉我,应该立刻安抚他,虽然有这个觉知,但惯性的模式却让我选择了和还孩子对抗,脑子里好像有2个人在对话,告诉我不能这样做,要放松、放下情绪,但还有个声音在生气,就这样沉默着,没即刻行动,老公这时放下手机把孩子抱了过去,我立刻反思自己,是什么让我生气,真的是孩子闹吗?不是,是老公看手机,说好的他看孩子却没做到,自己在那看手机,孩子找我抱的时候我看了他一眼,他却没事人一样低头沉浸在他的手机中,是这样的,一下子我就有了情绪,孩子的哭只是点燃了我的情绪,想到这立刻深呼吸,让自己平静,抱过孩子安抚他,念头决定情绪,是因为有了埋怨老公的念头才有了情绪,所以以后要学会当下转念,在老公看手机时或许他有事,或许可以直接告诉他让他陪儿子玩,而不是自己瞎想,还要多和老公沟通,继续修炼,加油!</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">念头飞转,能够察觉自己心中两种念头“打架”,进而找到对孩子不耐烦背后真正的原因[强]</p><p class="ql-block">再把好的念头放上去,感受一下先生,怎么沟通先生会更好地支持?</p> <p class="ql-block">汪晓春❤️20211224生活感悟❤️</p><p class="ql-block"> 早上老大起床洗漱完后,我在给他盛饭,他看到饭后就说出我不吃,(嫌弃的样子)我的内心立马就有情绪了,(心想你就喜欢吃那些对你不好的,或者我觉得不好的东西)然后他兴致勃勃和我说起晚上他做了一个梦,我还在我的情绪里,就没理会他(我一有情绪都在脸上)表情很明显,他知道我生气了就没说了,我把饭放到桌子上,他坐下来吃了,我觉知到自己的问题,就调整了一下自己,我俩面对面坐着我对他说天天只要不喜欢就不吃,那到底我做什么你吃呢!?……(以前会情绪化激动的说教)今天没有,然后意识到他要和自己表达他的心情,我不能把他往外推,就有点笑意的说,你刚才说你做了什么梦,然后他就开心的和我表达着,就这样一个比过往气氛更愉快的早晨结束了,吃过老大自己上学去了。</p><p class="ql-block"> 晚上老大放学到家,就有点不开心因为下雨了,不能打篮球了⛹️(原本约好的,也是因为昨天第一次知道怎么玩很激动),随后看到桌子上我放的平安果和巧克力,心情好像又没了,不一会突然又问他的平板,让我放到哪里了,时间久会没电饿死的,(他老喜欢玩所以就收起来,有一段时间了)他一问就知道他肯定要玩,然后立马情绪出来了,开始没说话打算不理他,知道我在对他冷战,更加生气,我带着情绪对他讲你要是担心它没电会饿死,那你放心不会的,因为它有电我给他关机了所以不会,听到我这样说了,就没话了但是情绪还在,也知道我应该不会给他了,就站在旁边愣了半天,不一会摔碰着桌子上的巧克力和平安果嘴里还说着平什么平身体走向书房,这个时候觉知到自己为什么会有情绪,为什么要收起来,我在担心什么,他的这种行为表现是我想要的吗?压制着自己的情绪,告诉他东西放在什么地方,(以前根本不会告诉他而且还会继续和他较劲就你这样我怎么可能会给你),觉知-自己当时不应该立马情绪激动 转念-他又不会有了平板就失控了 行动- 不再和他一直较劲好像比赛谁能厉害过谁一样。</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">咱们回到事情本身来觉知一下~</p><p class="ql-block">对于老大不吃早饭的这件事,你内心的想法是希望孩子吃早饭,身体健康对吗?因为他不喜欢就不吃,你辛苦做好的早饭付出没被看到感受到被否定所以有情绪对吗?(先感受自己情绪、念头背后的真实原因)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">然后好好说话,说真话,回到事实本身。</p><p class="ql-block">当孩子说不吃早饭时,先问:为什么呢?可能孩子会说不喜欢,做的不好吃等等。再问:那你想吃什么呢?了解孩子心里的想法。</p><p class="ql-block">再表达,噢你今天想吃的是...,但妈妈做的是...妈妈知道了,但是今天来不及准备...了,这是妈妈早上早起为你准备的,当听到你说不要吃时,妈妈觉得自己的辛苦被否定有些难过,也担心你如果没吃早饭会饿肚子,早上我们多少吃一点。晚上我采购你喜欢又比较健康的吃的,给你做明天的早饭好吗?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">试试看,这和你日常习惯完全是两种语言模式,如果不知道怎么表达按照我写的读一遍,可以在今天晚上孩子放学回来跟孩子爱意交流。</p><p class="ql-block">不改变,惯性一直在,已经在进步了,再前进一些。一件一件做,平板的事情先放一下,先交流早饭,如果你觉得自己hold住,可以再交流平板的事。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">打卡(12月24日)张淑荣</p><p class="ql-block">今日早教内容:</p><p class="ql-block">字卡 : </p><p class="ql-block">单页画:20 张</p><p class="ql-block">折页画: 幅</p><p class="ql-block">长卷画: 幅</p><p class="ql-block">读书:</p><p class="ql-block">指读书法贴:</p><p class="ql-block">墙上易经卦爻: 遍</p><p class="ql-block">三种声音: 3小时</p><p class="ql-block">绘本故事:3本</p><p class="ql-block">运动:</p><p class="ql-block">今日感受:</p><p class="ql-block">1,晚饭时先生在聊,说:某某的耳垂大,我嘴上说:人家福气大,心里念头是:自卑,我的小我没福气。</p><p class="ql-block">感悟:静下来,慢下来,看见念头,产生什么样的念头,是瞬间心里的反应,不受理智的控制,甚至无厘头,杂乱无章,只能看见它,看见它不跟它走。</p><p class="ql-block">2,孩子们在吃面,我心里想,心念:快点吃全吃上,心里是着急的,担心他们吃不上,吃不饱。看见念头后:放下,需要担心,吃多少他们自己身体知道的,无需担心,不过多干预。</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">看见念头,感受一下为什么会有这个念头呢?你真的没有福气吗?孩子会吃不饱吗?</p><p class="ql-block">回到事实中再放好的念头上去~</p> <p class="ql-block">打卡(12月25日)张淑荣</p><p class="ql-block">今日早教内容:</p><p class="ql-block">字卡 : </p><p class="ql-block">单页画:20 张</p><p class="ql-block">折页画: 幅</p><p class="ql-block">长卷画: 幅</p><p class="ql-block">读书:孝经一遍</p><p class="ql-block">指读书法贴:</p><p class="ql-block">墙上易经卦爻: 遍</p><p class="ql-block">三种声音: 8小时</p><p class="ql-block">绘本故事:3本</p><p class="ql-block">运动:</p><p class="ql-block">今日感受:</p><p class="ql-block">感谢老师昨天的点评,觉知转念行动,看见并把好的念头放上去。</p><p class="ql-block">今天状态不太好,昏昏沉沉的。什么也没有做。陪两个孩子午睡,妹妹很快就睡觉了,哥哥还不睡,这时我应该起来抱抱他哄他睡,但是我很困了,就没有管他,自己睡了,哥哥就没有睡觉,一直在玩。</p><p class="ql-block">我说:你不睡觉可以,但是不能发出声音影响他人。</p><p class="ql-block">毫无作用,因为我说的话不是从心里出来的,是从大脑出来的。</p><p class="ql-block">发现一个不知什么办的大问题:</p><p class="ql-block">我与孩子们相处时,语言行动基本不是从心里发出,都是从头脑里发出的,虽然语言自己听着很温柔,但是不走心,不真诚,</p><p class="ql-block">怎样才能走心❤️呢?</p> <p class="ql-block">龚丽艳觉知日记12.24</p><p class="ql-block">今天回到家后娃肚子不舒服回来就斜靠在沙发上,晚饭也没有胃口吃,知道10点多了,还在心不在焉的,我说不舒服,让他自己冲点酸酸甜甜药吃,说了不起作用,实在是看不下去了,我想他身体不舒服,我把药冲了给他吃掉,他还在看电视,似乎忘记时间了,脾气快上来的时候,停留三秒,深呼吸,调节调节,他太难受了,他早点带他睡吧,我说洗洗睡了,他才跟我去洗漱,完了躺床上,他自己懒得看书就赖着让我读给他听,我想我读总比不读好吧,做总会好的。当下觉知即刻行动,等你睡意蒙蒙的时候来段中庸加餐吧!美好一天结束!</p> <p class="ql-block">龚丽艳觉知日记12.25</p><p class="ql-block">今天周末,回家看到儿子,特别欣喜,看到我就叫妈妈,就上来拥抱我,感觉孩子远比我们的爱更清澈,没有什么杂念。看到额头上的淤青,怜惜心泛起,看到他的样子心里无比心疼。我回来就翻出大书字卡一起玩起来,基本上每次他看到字卡都是把字卡当玩具一样到处撒,当即转念,忽略细节,管他的玩高兴了,好开始早教,他基本上都是游离在外的,我就看了一个大学的字卡。我就认真的读了大学,我一直以为他不喜欢,开头部分他会跟着我说上几个字,我读着差不多也会跟我飙几个字,只要开始做,什么时候都不会晚。今晚睡觉,我和他道晚安,他也很好的回应我,他说祝妈妈做个好梦,逗的我哈哈大笑,因为以前我都不懂他的意思。现在小宝的感受力真的是超强,就想一座宝藏,随时等待我们去开采,这就需要坚持不懈的坚持和努力劳作了。</p><p class="ql-block">早教觉知-5</p><p class="ql-block">12.25</p><p class="ql-block">在家带小洋,感觉很幸福,每天这样陪着他也挺好的,一天就嘴上念着看字宝宝,感觉比前久进步,会陪我看,还会跟读,看到弄脏的字卡也会很疼惜,我说字宝宝弄脏了要怎么办,他说拿擦头擦干净。玩着玩着他就把脚踩在字宝宝上,我说字宝宝会痛的,他说不踩,还帮他吹吹,吹得口水横飞,算了考虑到他那颗怜惜心,我觉察到他那份想好的心,进步一天比一天大。在早教这件事情上,我只管坚持读大书,坚持看字卡,慢慢调整状态,早点跟上智慧妈妈的脚步。</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">洋洋宝贝真棒,和字宝宝是好朋友~</p> <p class="ql-block">商伟伟早教觉知日记-4 </p><p class="ql-block">周末先生回家,从一大早就开始忙碌,让他帮忙给明理做早教,早教内容已经记录在黑板上,逐一去做就可以了。晚上临睡前检查做的项目,发现只有读书,其他项都没有做,问干什么了,全都陪孩子玩了,各种玩。刚想生气转念一想,能读书就不错了呀,有些爸爸连书都不读呢,也不陪孩子玩呢,而且他也很辛苦,除了陪孩子读书,玩耍,还抽空去单位加了会班,已经很好了,想到此瞬间平复。</p><p class="ql-block">中午吃饭时,我想刷碗,婆婆又强硬的夺过碗筷,非要自己刷,心里开始不悦,婆婆嘴里嘟囔着说:你连续开车好几个小时,太累了,待会还要出门,赶快去歇歇,我来刷吧。心里瞬间感动,很是感恩婆婆。 我在想以前为什么我就会抱怨婆婆强势,和我抢活干,但这次为什么会瞬间平复呢,而且对婆婆以前的行为也有了一些理解(除了婆婆确实强势外,对我确实也有体贴在里面的呀) 想了会,我想是因为当时我确实累,确实想休息,婆婆说出了我的心理状态,我感觉到了她对我的理解,所以我也理解了她以前的行为吧。这是感通吗?</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">是感通。</p><p class="ql-block">更重要是从婆婆的行为中看到背后她对你的爱和支持。</p> <p class="ql-block">赵瑾补锻炼打卡</p><p class="ql-block">[爱心]早教觉知日记[爱心]1224</p><p class="ql-block">从周五到周日,陪伴孩子的过程中,大部分还是比较淡定从容的。</p><p class="ql-block">孩子的生命都是自然绽放的,不需要我去硬抹点什么东西。她马上就五岁了,有自己的想法,有自己的爱好,有自己的坚持。</p><p class="ql-block">我没有在孩子早一点请教具,所以,孩子现在对教具没有很好的兴趣,这不是孩子的错。</p><p class="ql-block">想起来微微老师给我们的锻炼里面就有玩转教具的,所以,在后面的时光里,一点一点的去做吧!也没必要焦虑!</p><p class="ql-block">不是非要用教具做早教,但教具可以让早教多一个选择,让孩子多一种接触,多一面认知。</p><p class="ql-block">其实,每天播放音响,是一直在坚持的,先生也没有表示过反感了。这又何尝不是一种进步呢!</p><p class="ql-block">今天吃早餐时,一段音乐结束后音响很安静,孩子睁大眼睛看着我,妈妈,怎么没声音了?我说,诶是的,没声音了,没电了?过了几秒,又有声音了。</p><p class="ql-block">孩子是在受到熏陶和影响的。</p><p class="ql-block">只要母亲不焦虑,看见自己,看见孩子,静下来,慢下来感受孩子。</p><p class="ql-block">教具的引入,需要我自己智慧的提升,也需要我多培植福德。也许,需要一年时间,那就慢慢来。</p><p class="ql-block">放在人生长河中,这点时间不算什么。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重点在当下,</p><p class="ql-block">1.当下的孩子爱什么,当下的我就陪她一起爱什么。</p><p class="ql-block">2.我自己给自己制定一个简单可行的早教计划,自己先行动起来!</p><p class="ql-block">3.因上努力果上随缘,孩子的情况我不能控制,不管结果是好是坏,都去接纳。毕竟,讲好了,这是给我自己的早教计划!</p><p class="ql-block">微微老师—</p><p class="ql-block">不强求不着急的心态是对的,但是因上努力,果上随缘讲的不是放弃。</p><p class="ql-block">想想办法,比如说在咱们班找一找和姝雅年龄差不多的早教做的好的妈妈请教一下办法,比如李红刘丽。善用身边的资源,善于求助。</p><p class="ql-block">还可以自己以身作则,早教的重点在于家长的坚持,你的以身作则很重要,每天半小时自己读经典、看画,享受其中,既是自己的成长又是孩子的熏陶,你先喜欢孩子才有机会喜欢。</p><p class="ql-block">没有在孩子早一点买教具是一件很遗憾的事,但不代表着什么都做不了,用当下适合的方式去陪伴孩子。</p>