<p class="ql-block"> 音乐中有爱的体现,从其起源之时,就与“爱”紧密相关,其审美本质更使音乐教育具有“爱”的特征。音乐教师是爱的使者,她通过音乐来教会学生什么是美、什么是爱,把爱的能力带给每一个学生。音乐教育是爱的教育,它通过发展个体各种艺术审美素质和能力,来发展各种爱的需要。在本学期教学中，我选取不同题材的音乐，创设各种情境，让爱的音符走进音乐课堂。</p> 爱党 <p class="ql-block">崇文娃，心向党，</p><p class="ql-block">追着光，靠近光，</p><p class="ql-block">成为光，散发光[烟花]</p> 爱祖国 <p class="ql-block">我何其幸 生于你怀</p><p class="ql-block">承一脉血流淌</p><p class="ql-block">难同当 福共享 挺立起了脊梁</p><p class="ql-block">吾国万疆 以仁爱</p><p class="ql-block">千年不灭的信仰</p> 爱老师 <p class="ql-block">天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期。</p><p class="ql-block">最美的节日，最美的歌儿，送给最敬爱的老师。在一年一度的教师节来临之际，同学们认真学习手势舞《感谢我的老师》，并把这首手势舞送给每位教过他们的老师，表达对老师浓浓的爱意[玫瑰]</p> 爱民族 <p class="ql-block">学习不同民族歌曲，了解不同民族音乐及舞蹈特点</p> <p class="ql-block">新疆民歌《掀起你的盖头来》</p> <p class="ql-block">印度尼西亚民歌《恰利利恰利》</p> 爱亲人 <p class="ql-block"> 在教学《温暖的家》时，我边出示某些同学的全家福照片，边有感情地朗读歌词，营造课堂教学情境，把学生带到一个温暖的家庭环境中去。在掌握歌曲后，我让同学们画一画自己的家庭成员，并请一些同学上台介绍自己的亲人，唤起他们对亲人的爱。</p> <p class="ql-block"> 本学期的音乐课在这个温暖的冬天结束，但这只是同学们展示自己的开始。生活就像爬梯子，看似周而复始，当你回头的时候，已经到达了另一个高度。学习也一样，每天重复练习，最后也能收获别样的惊喜，我们要给孩子时间，并督促孩子坚持！期待来年的进步✌️✌️</p>