课程缘起 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 瓶子在我们的日常生活中，无处不有，随处可见：饮料瓶、酒瓶、香水瓶……他们形态各异，大小不一，蕴藏着许多好玩的秘密，具有丰富的教育资源。为此，我们生成了班本课程《瓶子总动员》的主题，我们将带领幼儿一同走进瓶子的世界里，把那些本不起眼的瓶子打扮得漂漂亮亮：和瓶子做游戏等。让幼儿通过参与瓶子的各种相关活动，丰富幼儿的相关经验，开拓幼儿的视野，提高幼儿探索的欲望，去体验发现创造的乐趣。</span></p> 课程网络图 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 瓶子在我们的日常生活中随处可见，作用也是五花八门，孩子们最近对我们教室里的瓶瓶罐罐展开了讨论......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李承昊：我小时候喝的奶粉罐也是一种瓶子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">杨宇朔：我家有很多矿泉水瓶子！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孔欣琦：我还看到过很多漂亮的花瓶。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">老师：那我们找一找藏在我们身边的各种瓶子吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 瓶子在我们的日常生活中随处可见，作用也是五花八门，孩子们最近对我们教室里的瓶瓶罐罐展开了讨论......</span></p> 各种各样的瓶子 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 科学活动：《瓶子里的声音》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接着我们又开展了一节科学活动课《瓶子里的声音》，让幼儿去探索相同的瓶子放进不同的物品发出的声音有什么不同！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小朋友通过了自己摇一摇，根据声音的不同准确的分辨出了里面放的物品。米放在里面发出来的声音是小小的，淅沥沥的；红豆放在里面发出来的声音是清脆的，哗啦啦的；坚果放在里面的声音是闷闷的，重重的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 体育活动：《好玩的瓶子》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了幼儿的和谐健康发展，我们利用瓶子开展了一节《好玩的瓶子》体育健康课，锻炼幼儿的手眼协调、四肢平衡能力的发展，同时，让幼儿探索瓶子的不同玩法！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 瓶子的废物利用</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《指南》中提出，为提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">美工区</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在美工区投入了玻璃瓶、瓶盖，让幼儿自由想象创作！大家也利用一些废旧材料制作了精致的手工制品。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小小的瓶盖在我们小朋友的手上变成了太阳、变成了毛毛虫、变成了花朵、甚至变成了画圆的工具......</span></p> 课程小结 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在本次的主题活动中，我们以幼儿的兴趣为切入点，从幼儿的角度出发，结合园内的现有资源与身边环境资源，为幼儿创造了学习的条件，我们和幼儿一起去认识了解瓶子，开展瓶子废物利用等等相关活动，让他们充分发挥自己的想象力，在活动中发展自主探索的能力，在探索中拓展自己的经验和视野，同时体验成功带来的喜悦感，我们关注孩子的需要和学习愿望，把主动权让给孩子，从而有效促进了幼儿的全面和谐发展。</span></p>