<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”，落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，我校加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。下园小学积极探索“双减”后非笔试的评价模式，在2021年12月23日和24日组织3-6年级学生进行了一场别开生面的非纸笔测试活动。</p> <p class="ql-block"> 23日下午，语文非纸笔测试首先开始，进行了背诵项目的测试。</p><p class="ql-block"> 孩子们精神饱满，犹如一个个背诵小能手，将抽到的课文背诵的分毫不差。仔细看，孩子们镇定自若的将一篇篇课文背诵出来，那一个个积极认真的样子真叫人欢喜！</p> <p class="ql-block"> 老师根据提前准备好的评分细则，对每一位学生进行现场打分。</p> <p class="ql-block"> 所有学生参加这样形式特别、内容新颖的活动，表现得既紧张又兴奋。</p> <p class="ql-block"> 背诵是语言和文化储存、积累的好办法，学生不仅得益于当前，而且受益于终身。</p> <p class="ql-block"> 24日下午，英语学科非纸笔测试，也热火朝天的开展了起来！</p> <p class="ql-block"> 语言学习重在运用，英语也不例外。通过一个学期紧锣密鼓的学习，为了检测孩子们理解运用能力，英语学科针对课文阅读开展了测试。</p> <p class="ql-block"> 中年级带上表演，不仅复习了课文，还加入了语境，孩子们也很起劲。</p> <p class="ql-block"> 孩子们语音、语调、节奏把握地恰到好处，表情丰富十足，表演自然大方。孩子们充分展现自己，真正达到了举办活动的目的。</p> <p class="ql-block"> “双减”是教育的一场变革，更是教师的一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。教师们要提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。落实“双减”政策，培养学生学科素养。下园小学全体教师将会与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行。</p>