因爱相遇，收获成长——宣化区滨河幼儿园实习教师汇报课活动

宣化区滨河幼儿园

成长，是一道亮丽的风景，一曲铿锵的旋律，一座前行的路标，它能感染、激励更多的人不断努力前行。 　　光阴荏苒，白驹过隙。转眼间，四个多月的实习生活已接近尾声。在实习结束前，为了提高实习教师的教学实践水平，展示组织教学的能力，促进实习教师之间相互交流，相互学习，共同提高。12月23-12月24日我园开展了实习教师汇报课活动。 执教者：赵佳欣 中班音乐活动《棒棒糖》 通过音乐游戏，幼儿在游戏中感受音乐节奏的强弱，充分体会奥尔夫音乐的魅力。 执教者：刘朝宇 大班数学活动《有趣的排序》 幼儿在活动中，能够发现物体排列重复规律，体验不同的排序方法，感受游戏的乐趣！ 执教者：李泽宇 大班健康活动《情绪温度计》 幼儿情绪发展是指个体情绪发展的一个阶段。会随着年龄的增长、生活经验的扩展，幼儿情绪种类不断丰富，本次活动让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受与色彩的关系充分表达自己的情绪。 执教者：孙丽静 大班语言活动《分房子》 活动环节层层递进，整个活动充分发挥了幼儿的自主性，幼儿能运用关联词“因为……所以……”大胆表达，激发了幼儿的语言表达能力。 执教者：石琴苏 大班数学活动《单双数》 活动巧妙的用扑克牌来区分并说出10以内的单数和双数，将枯燥的数学活动融入生活，感受到数学游戏的快乐。 　　汇报课活动后，教师们进行了评课研讨活动，授课教师认真剖析活动中的不足之处。各位观摩教师从教学目标、教学内容、教学组织等方面，从亮点、不足、建议三个方面进行评析和研讨，对实习教师公开课进行指导。通过教师们的积极交流与分享，大家收获颇多。 　　最后，翟园长肯定了实习教师四个月来的认真付出与努力，对活动进行了细致点评，在肯定的同时，给出了相应的建议，并希望实习教师在教育教学中读懂儿童，在活动设计中把握领域的核心经验，使集体教学活动的效益最大化。同时鼓励实习教师再接再励，积累更多专业知识，不断充实提高自己的教育教学水平，为成为一名合格的幼儿教师不断努力。实习教师们也表示在我园实习期间，在我园老师的悉心指导下，理论与实践相结合的学习模式使他们启迪深刻，受益匪浅。 　　本次实习教师汇报课活动，为实习教师和本园教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。实习是一段美好的回忆，也是满载而归的收获，更是心怀热爱、执着幼教事业的启航。相信实习教师们将以本次活动为契机，在实践中加快自我专业化成长，在教育这片沃土上，开出绚烂之花，结出丰硕之果。