测评促教学 成果展风采——郭家庄中心校音体美及英语口语专项测评活动

郭家庄祺羡中心小学

<p class="ql-block">  为更好地落实“双减”工作,进一步健全对音体美及英语口语学科的质量管理,促进学校课程的全面发展,使全体学生在“双减”政策下全面、健康、和谐地发展,根据教育局教研室工作安排,<span style="font-size: 18px;">12月23、24日,</span>我中心校对祺羡小学、西宋小学、七里坡小学音体美及英语口语课程进行学业评价。</p><p class="ql-block"> 本次测评以中心校抽测和年级交叉互测相结合进行。中心校在每个任课教师所带的班级中,任意抽取一个班的学生进行测试;其余班级学生测评由各小学教师择时对其进行测评。</p> 音乐篇 <p class="ql-block">  本次音乐测评主要从教研室下发的本学期小学音乐学科测试内容中的演唱、音乐知识两项中抽取内容进行。依据中小学音乐课程标准以及教材应知应会的教学内容,对各年级学生进行歌曲演唱、歌舞表演、节拍律动、音乐知识等方面的测试,目的在于检测学生乐理知识的掌握程度和学生在音乐课堂中逐步增强的音乐鉴赏能力、创造能力!</p> <p class="ql-block">  跳动的音符、灵动的歌声,认真的模样、自信的笑容,孩子们脸上洋溢着天真与烂漫,用自如的歌唱状态,将不同风格的歌曲演绎出了青春的魅力!</p> 美术篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;">妙手涂丹青,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">巧手绘美景。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">空白化神奇,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">瞬间成永恒。</p><p class="ql-block"> 美术教育就是通过审美活动,培养学生感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力。本次美术测评主要让学生从造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四项中任选一项加理论知识进行,紧扣教材内容和学生能力水平,根据课程所学内容随机抽查,学生当堂操作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  一件件精美的作品在孩子们的巧手绘制下纷纷诞生,为自己交上了一份满意的答卷。</p> 体育篇 <p class="ql-block">  健康的体魄是美好人生的开端。为进一步促进学生身心健康发展,根据教研室下发的体育测试内容,每年级抽两项进行测评。一、二年级原地双脚一分钟跳绳、立定跳远;三、四年级原地双脚一分钟跳绳、50米跑&nbsp;;五、六年级原地双脚一分钟跳绳、立定跳远。</p> <p class="ql-block">  瞧,孩子们一个个精神饱满,动作熟练,充分展示出他们健康向上的体育风采!</p> 英语口语专项测评篇 <p class="ql-block">  为调动学生的学习英语的积极性,提高综合运用能力,<span style="font-size: 18px;">本次英语口语测评设计了丰富多样的形式,分别从朗读、表演、话题、讲故事多角度对学生们口语应用及水平进行全面考察,</span>让学生充分体验到英语学习的快乐。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  孩子们热情高涨,都在自信大胆的秀出自我!他们元音饱满,辅音清晰,语言表达流畅,语音语调也恰到好处,还有一些学生将肢体语言和英语表达完美结合。孩子们收放自如的表演、落落大方的姿态、清晰标准的口语也得到了我县教研室的高度肯定与认可!</p> <p class="ql-block">  此次测评活动不但检阅了我校本学期音体美和英语口语的教学质量,提高了学科教师课堂教学的实效性,而且也是学校认真落实“双减”工作的重要举措和具体体现。今后,我校将继续紧跟改革潮流,认真贯彻执行各项规定,积极落实相关要求,减负担,提质量,真正实现教育有温度,质量有内涵,校园有活力!</p>

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