<p class="ql-block"> 为充分发挥传统文化体验教育“春秋课堂”培育的示范带动作用，形成传统文化教育资源共享和交流机制，推进全省传统文化体验教育深入开展，2021年12月24日，寿光凤华小学传统文化课任教老师们共同参加了由山东省教育科学研究院举办的山东省传统文化体验教育第六届年会暨“春秋课堂”公开线上课观摩会活动。本次活动以线上论坛的形式展开，专家教授轮流对传统文化教育教学提出自己的意见或建议。</p> 论坛报告篇 <p class="ql-block"> 在论坛中，温儒敏教授认为：传统文化的教学方式也应注重“整体渗透，润物无声”，引导学生全方位认识优秀传统文化。不仅重视提升传统文化分量，更应重视质量，所教所学的古诗文都是经典，覆盖面较宽，也不必急于剥离经典中的时代性，我们可以先让学生整体感受、读懂读通，然后通过阅读提示、习题安排和任务开展等，让学生得到思想、情感和价值观的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 刘强教授提出：文化的本质是人化，国学的核心是人学，教育的功能是化人，化人的关键在化心，当代老师要做到“知行合一”，做好人，读好书，当良师，始终心怀仁爱之心，在育人中不断成长。</p> 课例观摩篇 <p class="ql-block"> 会议设置小学课例观摩环节，主讲教师站在弘扬传统文化的高度，围绕文化育人、提升学生文化内涵这一目标，以激发学生的学习热情为切入点，精心备课，巧妙设计，为大家献上一堂堂精彩绝伦的观摩课。传统文化的博大精深和独特育人功能得到了很好的展现。</p> <p class="ql-block"> 淄博市周村区东门路小学的石卫东老师展示的课例是《二十四节气》，石老师把大家耳熟能详的二十四节气用生动有趣的方式展示了出来，给大家耳目一新的感觉！石老师的课堂重点和孩子一起学习了清明这个节气，他从清明节的由来、清明的含义入手，激发了孩子们学习清明节的兴趣。石老师还和大家一起学习有关清明节的诗词，加深了大家对于清明节的了解！</p> <p class="ql-block"> 安丘市职工子弟学校的周盼盼老师出示的课例是《敏而好学》。周老师的课堂风格生动活泼，语言幽默风趣，她把晦涩难懂的《论语》和孩子们的日常学习、生活紧密联系在了一起！孩子们一开始对于《论语》的学习是有畏难情绪的，但是跟随着周老师的一步步引导，孩子们逐渐融入了课堂，也真正理解了“敏而好学”的含义！</p> <p class="ql-block"> 利津县第二实验学校的季畅老师出示的课例是《节俭养德》。她从一个有趣的话题入手，迅速吸引了孩子们的注意力，也打开了孩子们的“话匣子”！在课堂上，季老师用一个个简单易懂的小故事，讲述了“节俭养德”的道理，深入浅出，让孩子们明白道理的同时还能回味无穷！</p> <p class="ql-block"> 小学传统文化课程是传承中华文化、培养优秀品德、推进素质教育的重要课程。小学传统文化课程直播为我们呈上了一堂又一堂精彩的课例展示，为老师们如何上好传统文化课指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 一场讲座时间虽短，意义无限，传统文化经典的传承，教师肩负着重要的责任，我们要成为终身的学习者和践行者， 它不仅仅是一个阶段性的东西，也不是只有在中小学阶段才需要学习，只有老师成为传统文化的真正的学习者和践行者之后，传统文化的火种，这个经典的命脉才能真正传递给学生，传递给下一代。</p> <p class="ql-block">图/文：四年级全体语文教师</p><p class="ql-block">审核：李红娟</p><p class="ql-block">签发：苏永成</p>