<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>记丹阳市学前工作室（潘云霞组）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>课程评估现场教研活动</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">遇见</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一群志同道合的人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一种引领自己蜕变的精神，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">遇见</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更美好的自己，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">今天，你我相遇在这。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>行前先思</b></h1> <p class="ql-block"> 为促进工作室成员的专业发展，发挥名师的引领、示范作用，2021年12月24日，潘云霞园长带领工作室成员结合《幼儿园课程质量评估与提升主导手册》，以埤城幼儿园大二班为研讨阵地，开展了有理有据的现场教研活动。</p> <h1 style="text-align: center"><b>组员观摩</b></h1> <p class="ql-block"> 工作室成员们携带《幼儿园课程质量评估与提升指导手册》一书走进班级，根据班级环境、活动组织和师幼互动三方面分组进入班级进行实践评估。</p> <h1 style="text-align:center;"><b>现场研讨</b></h1><p class="ql-block"> 大家就观摩的班级开展了分组分板块进行了讨论，并进行了“有图有真相”的反馈交流，班级环境组（从安全卫生、温馨舒适、归属感、支持幼儿的学习）；活动组织组（计划、实施、有效）；师幼互动组（情绪情感、敏感度、尊重、启发）。各研讨小组针对自己在活动中的观察与发现，认真分析、积极发言。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">班级环境组</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动组织组</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">师幼互动组</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">答疑解惑、对话专家</b></p><p class="ql-block"> 潘园长根据大家的分享内容进行了梳理和答疑， 并针对班级环境中的建构积木、活动组织中的观察对象、师幼互动中的介入等进行了重点探讨，针对存疑问题及时对话专家，并给出了科学可实施的措施和建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">携一缕初冬的暖阳，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">凝一场教研的启迪，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们在研讨中延续教育的智慧与光芒！</p>