海南省小学卓越校长叶丽敏工作室莅临万宁市第二小学开展驻校诊断活动

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为进一步推进课堂教学改革，更新教育教学理念，全面提高课堂教学质量，优化课堂教学效益，促进教师专业化发展，2021年12月24日上午，海南省小学卓越校长叶丽敏工作室成员一行到万宁市二小开展了驻校诊断活动。 　　本次活动既是万宁市二小办学理念的展示、办学经验的传播，又是彼此思想的分享。 活动内容主要为：1、专题汇报：听取林尤雄校长对学校办学基本情况和办学特色的汇报，特别是教学质量提升，学校养成教育，教学常规管理方面的经验、问题和困惑。2、驻校参观：参观学校校容校貌、校园文化、班级文化建设等3、各科随堂课堂听课：语文科（五1班李鹏霞老师，五5班肖娜老师，四10班张钰浠老师，四11班钟琪老师）数学科（五5班刘晓洁老师，五3班林保暖老师，六7班高建龙老师，三2班张丽兰老师）英语科（五4班李文硕老师，五8班张晓婷老师，四9班莫佳华老师）术科（三2班魏乙相老师，二2班崔小妹老师，三1班梁奋雄老师）4、语数英术科课堂反馈工作室各成员校长分别从各自观察的角度谈自己的见解(优点、不足、意见)，并对随堂听课提出反馈意见。5、研讨诊断：（1）叶丽敏校长进行讲话，针对此次诊断活动进行反馈（2）林尤雄校长发表讲话（3）潘婷玉博士就“双减”背景下高效课堂再建构进行讲话 专题汇报 12月24日 8:10在二楼会议室，我们举行了简约而不简单，质朴又隆重的开幕式。 开幕式伊始，先由工作室代表叶丽敏校长发表讲话，叶校长道出此次带领工作室成员走进万宁市二小的主要目的。 　　接着，由林校长传达了二小全体师生对卓越校长叶丽敏工作室所有到访人员的热烈欢迎，也传达了我们感激工作室成员将对我校进行详细的“搭脉诊断”，我们期待工作室成员将对二小的校本课程建设提出宝贵的意见。 驻校参观 活动第二项： 由万宁市二小教导处领导带领工作室的老师们参观学校校容校貌、校园文化、班级文化建设等。 　　参观之际，正遇上学校的大课间操时间，工作室成员组也认真观看了孩子们做早操的情况。 伴随着欢快的韵律，孩子们欢乐地跳动。孩子们“阳光、欢乐、积极、进取”的精神面貌也给在场的工作室成员们留下了深刻的印象。 走近课堂——各科随堂听课活动第三项： 课堂是教育的主战场，一端连接学生，一端连接民族的未来，一所学校的常态课决定了这所学校课堂教学质量的水准。24日上午，根据二小的常态化课程表，教导处领导带领工作室老师们走入班级推门听课，开展班级常态课的听课问诊活动。 语文科 语文课堂上，教师们循循善诱，学生兴味盎然，让语文课堂教学百花齐放，精彩绝伦。授课老师目标清晰，重点突出。老师们用着他们扎实的语文素养，渊博的知识，带着孩子们走近一堂堂充满趣味的语文课。 数学科 数学是美的，数学是文化中的文化，数学是科学的精髓，数学是人类智慧的精华，数学是靓丽风景，数学老师们带领孩子们在数学的奇妙天地中去体味数学、学习数学、开垦数学。 英语科 英语老师的课堂上，他们语言亲切和蔼，铿锵有力，正是由于她将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。 各位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如从图片出发，到对话，从句子到单词的认识，紧紧抓住关键词，步步引导学生理解对话含义，进而会说会背。对整体把握很到位，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入情境。 术科学科 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高。相信在不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。为了促进孩子们的全面发展，我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更好的术科课堂！ 　　工作室的老师们深入课堂，认真聆听了语文、数学、英语、术科的展示课。随后，各科教研员按学科分组与学校老师展开热烈的评课、交流、指导活动，与课老师积极参与、热烈讨论、相互交流、认真听取意见和建议。 　　本次的活动为万宁市二小课堂教学指引了正确方向，促进了教师的专业成长。我们将以此为契机，认真落实指导意见，正视问题和不足，努力提高教育教学质量，提升课堂教学水平，让二小的教育之花结出丰硕的成果！ 语、数、英、术科课堂反馈活动第四项： 工作室成员和万宁市二小全体教师集中大会议厅，听取诊断反馈。 　　工作室各成员校长分别从各自观察的角度谈自己的见解(优点、不足、意见)，并对随堂听课提出反馈意见。 　　工作室的老师们就展示课进行点评。肯定了二小老师的教学基本功扎实，重学生的学习能力的培养，让学生真正成为学习的主体。 同时就如何在“双减”背景下高效课堂的再建构进行了专题讲话。 研讨诊断活动第五项： 由各位领导发表讲话 　　工作室主持人叶丽敏校长在大家的发言之后，进行了总结。 她首先盛赞了万宁市第二小学的校园文化氛围。叶丽敏校长对此次驻校诊断活动作总结发言：1.林校带领着他的团队为二小打造出的成绩，以及对万宁市第二小学的坚守，令人动容。2.文化建设、特色打造、团队建设、教学教研、等方面都取得了可喜的、务实的办学成果。 　　接下来的环节是由林尤雄校长向大家分享万宁市二小的办学理念。 林校长的报告全方位的诠释了二小的办学理念，和学校的成长历程。当然，也指出了不足之处。 　　最后，由潘婷玉博士为了上午的诊断更具科学性，准确性，从各方面细细提出了“关于本次驻校诊断的几点意见：1.活动主题:围绕学校特色课程建设方面进行诊断与改进；2.诊断方式:要考虑实施的可行性；要考虑是否有科学性，合理性；要考虑是否融入时代的新元素，特色课的创办是否可以融入本土文化；要考虑所开展的特色课程是否有恰当的评价体系；3.大家要群力群策，形成诊断报告。 　　一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。——杜威 冬之于正蒙，是温暖的。当红叶点缀着明亮的教学楼，遇上冬日的暖阳，便胜却人间无数。此次海南省卓越校长叶丽敏工作室的驻校诊断活动，见证了二小师生共舞的时刻，仰望苍穹，优秀教师身上那种从不停止追求教育理想的精神正在耀眼；俯瞰大地，我们正在把成长的根须努力扎进正蒙肥沃的土地。