巧用思维导图助力快乐阅读——喀左四小读书成果展示活动

张秀丽

喀左四小聚焦“双减” 提质增效系列活动之三 　　恩格斯曾说：“思维是地球上最美的花朵”。为丰富校园文化，践行“为孩子一生幸福着想”的育人理念；为有效落实“双减”政策，引导学生在阅读过程中多维度思考，提升学生的语文核心素养；为梳理阅读收获，展示师生同步读书成果，喀左四小于上周开展了“巧用思维导图助力快乐阅读”的读书成果展示活动。 　　自建校以来，四小学就把“打造书香校园、筑牢学生根基”定位为学校特色，常抓不懈。为了持续满足各班图书漂流及学生阅读的实际需要，学校又于今年九月最新购置了三千多册国内外名著图书，包括绘本故事、艺术、名人、历史、科学等九大类，已第一时间分发至每个学生手中，本次成果展示活动阅读的书目就全部源于这批新购置的图书。 低年级作品 　　低年级的小同学将知识与色彩相结合，融想象力与创造力于一体，绘制出一幅幅精美的作品。孩子们用自己的小手描绘着阅读的快乐，稚嫩的笔触中融合了他们的知识和思维。小小的图案体现了他们多维度思考与图形并存的可视法记忆，将脑思维和图形结合起来，充分协调了逻辑思维和形象思维。 中年级作品 　　他们或绘画人物，或勾勒思维，将书中所呈现的知识与现实生活通过关键词与图像、颜色等建立记忆链接。从整体布局、颜色对比、书写规范性、知识完整性、逻辑合理性、关键词提取等方面综合考虑。同学们在文字的世界里徜徉，在安静的思考中变得睿智。 高年级作品 　　瞧!这一幅幅佳作，同学们以读本为基础，以思维导图为载体，通过对阅读框架的建立，以全新的方式梳理阅读思路。每一张思维导图都是同学们涌动的思想、智慧的结晶、生花的妙笔，每一幅作品都传达着他们的思考与感悟。 　　多维度思考，可视化记忆，阅读与思维导图完美结合。本次活动为学生们提供了一个展示阅读成果的个性化舞台，是“双减”政策之后孩子们快乐读书的一种延伸。通过绘制思维导图，提升了学生的逻辑思维能力，帮助学生改进学习方法，积累了好词佳句，巧妙的梳理了阅读脉络，展示了平时坚持读书的成果。思维导图助力方法阅读，快乐阅读赋能厚重人生，当阅读遇上导图，思维之花便豁然绽放。