作业设计促优化，精彩比赛促成长——吉安市举行初中语文教师作业设计大赛

梁锋

冬日的阳光变得格外温暖创新与设计的结合编织出精美的作业思维的火花相碰撞激发起美妙的“新光” “双减”之下，如何提升学生做作业的幸福指数？如何设计出既能巩固课堂知识，提升学生语文素养，又能发挥学生的创造能力和实践能力，并且让学生有兴趣做的语文作业，开展探究性教学，一直是一个需要研究的课题。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为了落实“双减”政策，严格执行教育部“五项管理”内容中的作业管理要求，提升教师全面优化作业设计能力，切实减轻学生作业负担，12月24日，在吉安八中城北分校举行了全市初中语文教师作业设计大赛。温和玲教研员主持本次比赛。 　　此次比赛，集结了来自全市各县区的29位优秀语文教师。各位参赛教师针对不同类型课题，设计了丰富多样的可操作性作业，并深入浅出地进行了精到解析。有的着眼于阅读题型，从试题呈现、设计意图、命题趋势、教学巧思四个方面进行阐述；有的从学生现状出发，“切中肯綮，因势利‘导’”，从出题缘由到应对策略，再到解读自我教学的反拨；还有的向名著考查吹响冲锋号，“探索命题价值，导向素养提升”，阐述命题价值，导向素养思考……一道作业设计题，千变万化；一场比赛，精彩纷呈；一次学习，荡气回肠。 　　此次比赛参赛教师设计的作业充分利用学科特点，紧扣语文要素，将作业设计与创意美劳、劳动实践等相结合，不仅展现了语文作业读写结合的特点，而且发挥了孩子的主观能动性，激发了孩子的作业兴趣，可谓一举多得，将语文作业所赋有的实践性、趣味性、开放性和生活性一一呈现出来。作业是课堂教学延伸的重要组成部分，是对课堂教学的巩固和运用。参赛教师在进行作业设计时更关注到了不同层次学生的需求，设计了必做题与选做题，让学生在不同的作业体系中得以提升。 比赛中，大家感受到了参赛教师积极探索不懈追求的精神；领略了参赛教师丰富的内涵和深厚的功底；激发了大家日后对语文教学更深的思考。评委老师们非常认真地听取各位老师精彩的作业讲解。 　　赛后，评委曾小慧老师对本次活动进行了客观的点评，既呈现出优点又指出了不足，并提出了可供参考的建议，立足文本，深挖教材。 最后，所有获奖者集体合影留念 “星光不问赶路人，岁月不负有心人。”这次作业设计大赛让老师们在思维碰撞中，再次深刻领悟到，语文作业就是要让学生在真实的语言情境和积极的语言实践中积累语言经验，培养语言文字运用能力，同时发展思维能力，提升思维品质，培养高雅的审美情趣，积淀丰富的文化底蕴，全面提升学生语文核心素养，发挥语文学科“以文化人”的育人功能。教育若有心，学者必有意。小小的语文作业设计，浸润着老师们的智慧。此次语文作业设计比赛既是我市落实“双减”政策的具体展现，也是促进教师专业成长的一次宝贵机会，为我市学校实现语文高效课堂，提升我市教育教学质量做了积极且有效的探索。