振兴中心幼儿园中三班班本课程《奇妙的动物》

振幼

我喜欢你们，一双竖起的耳朵，一双水灵灵的眼睛，老实、憨厚，是我们的朋友，如果你会讲话，就和我们一样，一样聪明，一样可爱...... 课程故事背景     在陪伴孩子成长的过程中，你一定会发现动物是孩子们最喜欢的朋友。面对小动物时，他们叽叽喳喳总有说不完的话，游戏活动中孩子们也喜欢模仿各种小动物的动作……《3——6岁儿童学习与发展指南》要求：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性知识，引导幼儿关注和了解自然，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。从孩子们的兴趣和需要出发，于是我们的主题活动开始了。课程起源 动物是孩子们的朋友，在他们心中，动物世界有趣又神秘，随着孩子们生活的扩大，孩子们的探索求知欲望逐渐增强，对日常生活中自己见到的、别人说的，媒体报道过的动物，都产生了探究的兴趣。     因此，本月我们走进了“奇妙的动物”主题，孩子们通过阅读科普绘本、观看动物视频、探索身边各种各样的动物等，了解了更多关于动物与我们生活息息相关的经验，同时也知道了动物是人类的朋友，我们都要爱护动物。 一、“我最喜欢的动物”大调查午饭后，小朋友们在一起聊自己最喜欢的动物。然然说：我最喜欢的动物是小兔子，因为它很可爱。 娇娇说：我最喜欢的动物是天鹅，因为天鹅那么美丽，我想像它一样~ 晨晨说：我喜欢老虎，它身上条纹非常好看。  琪琪说：我喜欢喜欢长颈鹿，因为他的脖子很长，可以帮我拿到高处我拿不到的东西……    在自由活动中，孩子们你一言我一语地说到自己最喜欢的动物，为了深入了解，孩子们利用周末两天时间，与爸爸妈妈一起讨论自己最喜欢的动物并制作“大调查”表格。 我最喜欢的动物调查表 小组交流我喜欢的动物 　　面向大家介绍一下，我喜欢的小动物是谁，它喜欢吃什么，它的本领是什么？ 　　通过孩子们的调查、交流，丰富了孩子对动物的认知。 二、绘本《要不要一起钻进蚯蚓洞》 　　早晨入园后：小朋友从图书区选择一本关于小蚯蚓的书，封面中的一条小蚯蚓引起来了孩子的兴趣。 　　从孩子的兴趣出发，我们观看了关于小蚯蚓的科普绘本。小蚯蚓的知识你又知道多少呢，我们一起来了解吧🎈 蚯蚓为什么要在地面上大便呢？ 你有没有仔细观察过蚯蚓呢？ 如果蚯蚓被切成两段，它会不会马上死去？ 蚯蚓怎么吃东西，它有牙齿吗？ 冬天到了，大地被冻的硬邦邦的，蚯蚓怎么过冬呢？ 蚯蚓宝宝是怎么来的？ 下雨时，蚯蚓从泥土里钻出来，爬到水泥地上就很难回去了，这时候我们能不能帮一下忙呢？ 　　通过讲解小蚯蚓的科普知识，孩子们的好奇心犹如十万个为什么开启了……我们投放了更多的关于动物的绘本 　　为什么小鸡不能飞？世界上最大的鸟谁？……继续追随孩子们的好奇心，激发幼儿的探究兴趣，找出这么多为什么的答案，我们再次进行对动物的大调查《关于动物的问题》搜集：孩子们想要了解的关于动物的问题……适宜的推动，让儿童不断推进新的情景，面临新的挑战，发现新问题，不断获得新的经验。 关于动物问题调查表 　　孩子们拿来调查表，纷纷和周围的小朋友说起关于动物的一些小常识。泽泽说：“你知道鱼怎么睡觉吗？”小菲：“小鱼闭着眼睛睡觉呀，就像我们一样。”泽泽：“它没有眼皮，是睁着眼睛睡觉的。”琪琪说：“猫头鹰为什么晚上不睡觉？”艺玮立刻说：“猫头鹰的眼睛不喜欢亮光，它白天睡觉，晚上出来找食物”。………… 孩子们在探索中发现了很多有趣的问题，当聊天的时候说到自己的发现时，会感到很兴奋和满足！ 三、孩子们模仿小动物们的动作。 像猎豹一样的速度奔跑 像小兔子一样可爱的跳 像小乌龟一样爬 像猴子一样攀爬 像狮子一样行走 四、我为动物盖新房 冬天来啦，呵气成霜，小动物们都冷了，我们为它们盖新房子吧！瑶瑶：“我们怎么为动物搭建房子呢？”沫沫：“咱们让小动物分开住吧，它们吃的东西不一样，在一起打架怎么办”淇淇：“好，一种小动物一个房子，然后再给它们弄点吃的。”沫沫：“嗯嗯，有了房子，小动物冬天也就不冷了” 小朋友们热闹的讨论着......     在激烈的讨论中，孩子们对小动物的房子更感兴趣了！兴趣盎然，我们动手来搭建    游戏时间到了，孩子们选好了材料，找好了伙伴，只见他们动作灵活，合作分工，兴致勃勃，不停地忙碌着...... 　　瞧，小动物们的房子多漂亮，还为它们都准备了好吃的。 五、《我们都是好朋友》 我和我的动物朋友 　　孩子们观看了保护动物的宣传片，大家纷纷举手发言：“动物是我们的朋友，我们要保护动物，不吃野生动物，不乱扔垃圾……”孩子们和家长一起倡议，呼吁更多的人去保护小动物！ 　　通过开展主题活动“奇妙的动物”，不仅满足了孩子们的好奇心，还让孩子们在各种活动中了解了常见的动物名称、生活习性、本领等，在绘本中了解了一些关于动物的科普知识，使孩子们进一步喜欢小动物，并知道动物是人类的好朋友，萌发孩子们喜爱和保护动物的情感。爱护动物，人人有责，这段旅程，将没有终点……