<h3 style="text-align: center">---九中八语教研活动纪实</h3> “葵影便移长至日，梅花先趁小寒开”，为进一步提升教育教学质量，做好总结与反思，更好地发挥考试诊断、反馈、评价功能，牢固树立质量意识 ，坚定无悔教育初心，2021年12月21日下午第二节，九中八年级语文组开展教研活动----八年级第四次月考质量分析会，老师们研讨的热情盖过了飒飒东风。 本次活动主要内容是:1、完成第四次月考试卷分析，逐人谈想法并提出改进意见；2、由刘林老师安排本周作文题目，大家一起研讨本次月考作文问题； 3、安排本周八年级艺术月活动。 本次试题难度较大，试题形式新颖，区分度较大，很考验学生的能力。针对试卷中倒叙和插叙的问题，全组老师展开激烈的讨论，德高望重的罗老师从多角度，详细谈了自己对这个问题的理解，对全组老师起到了很好的引导作用； 汤祥云老师针对后进生读背困难，中等生阅读能力欠缺等具体问题，谈了自己的想法。潘频老师针对非连续文本问题，提出让学生学会提炼主要信息和关键句；对于解说题，要注意顺序和表达清楚准确，要多加训练此种题型；桂娟老师就对联题，提出要让学生掌握基本知识，加大中国传统文化的讲解和多练。孔颖老师着重谈了学生审题问题，建议学生仔细读题目要求再做题。 王俊老师就第14题，本题可以从三个方面进行作答，强调要分条作答，答案要按时间顺序。刘宗莹老师建议：引导学生分清文章体裁，认真审题再做答，要对学生，尤其对学弱生要加强正确书写、规范书写和整洁性的训练； 崔维维老师谈了学生对说明文语言的把握，要求按格式规范答题。秦秀萍就学生筛选信息概括要点的能力低的问题，提出要加强训练，培养学生找准区间、分清层次，筛选信息、概括要点的能力； 柳士荣老师强调了作文问题，要学生注意审题和补题，建议补写词要选显示立意高、积极健康的词语，才能得高分。例如补写“挫折”“失败”“迷茫”等，易写得消极。较好的补写“书香”“坚持”“温暖相伴”等，引人注意。同时指出学生书写一言难尽，各种涂改、错别字、增删，随心所欲，一定要强化。<br> 刘林老师着重谈了作文要扣题的问题：第一个题目没写出“也”，写成了“这是我的舞台”；第二个题目“我的成长路上有……”，只写一件事是不是不足以表现有……？还有的同学前文都在王顾左右而言他，最后硬点“这就是我成长路上的……”；选材雷同严重，要注意选材的新颖。 组长总结要营造浓厚的语文学习氛围，树立学生语文学习的规范意识的同时，尤其注重课课精心教研，提高每份练习的针对性、指导性和有效性，通过对学生语文技能的训练，搭建提升学生语文素养的台阶。<br> 同时王组长对课堂提出了八个关键词——一是目标，语文素养、人文素养；二是思路，清晰为要；三是活动，读、写、画多种方式，活动结束总结；四是重点，说明文重点是方法和语言；五是亮点，课堂应有记忆点；六是用，课后练习检测成果；七是板书，作者位于题目左下方；八是文体，不同文体应有不同教法。 接着又安排了八语的艺术节活动内容---古诗文默写比赛，通知具体时间和比赛规则，学生各展风采，对学生练字和背书起到了很好的促进作用。 “如切如磋，如琢如磨”， 每一次的教研活动，是头脑风暴，更是思维提升；每一次主题教研活动都是一次精神的洗礼，大家在积极的交流与探索中共同提高。在这样卓有成效的教研活动中，八年级语文老师们不断学习、不断创新、扬长避短，形成了勤思考、多研究、互帮助的良好氛围。 独行慢，众行远，将教学进程慢下来，不惧不躁，更加耐心、更加明确地做好方法指导，让每一名学生都有学习 的参与感、成就感。用爱导航，以研促教，笃行致远，不懈追求！相信我们八语一定会星耀征途，师生共同成长！<br>