童书滋养生命，阅读让生命更有担当——担当者行动“班班有个图书角”阅读助力活动走进盐津

梦竹

“我们所教授的，不是伟大的作品，而是对阅读的热爱。”阅读是人生的基石，它能滋养孩子们成长的每一个阶段。 　　为了让每一个孩子都能享受到高品质的阅读，助力乡村孩子，在孩子们的心里种下阅读的种子。在盐津县杨晓玲老师的积极联系、申报下，广东省担当者行动公益组织先后为盐津县67所学校548个班级建立了“班班有个图书角”。2021年12月19日，“阿里公益平台链上公益•云南省盐津县”担当者行动“班班有个图书角”阅读助学活动在盐津县水田第一小学举行，参加本次活动的有盐津县教体局教研室主任王云书，副主任余志敏，盐津县杨晓玲名师工作室成员，以及全县54所项目学校校长、项目负责人等120余人，本次活动由教研室余志敏副主任主持。 项目培训 　　活动伊始，盐津县教体局教研室副主任余志敏老师对本次项目培训的目的和意义做了简介。 　　紧接着，担当者行动建设部项目总监宋春燕老师对阅读助学项目做培训。宋老师一开始播放了“我为世界而存在”为主题的视频，带领老师们了解中国乡村孩子的读书现状，并以此从童书介绍，如何爱上阅读课，阅读服务体系介绍及童书管理四个方面来展开培训。 　　活动中，宋老师从“班班有个图书角”项目的设计，到图书角的配书原则等做了详细的介绍。用绘本故事《我爸爸》《小蓝和小黄》等例子做阅读示范，指导教师如何让孩子爱上阅读，并且为在坐的老师们送上阅读的四大法宝——法宝一：自由自在阅读法宝二：大声读给孩子听法宝三：让我们先读起来法宝四：创设良好的阅读环境 　　宋春燕老师给老师们分享阅读常态化的方法，只要认真落实“三个一工程”——每天给孩子20分钟阅读时间；每周一节阅读课；每月一次班级阅读活动；就能实现班级阅读常态化。最后宋春燕老师还给老师们推荐了阅读书目，呼吁老师们自己先读起来，做好示范榜样，共同助力乡村孩子阅读。 　　活动最后，盐津县教体局教研室主任王云书对工作做强调。王主任代表全县师生对担当者行动的无私帮助和善举，表示衷心的感谢。同时结合自身的亲身经历，畅谈阅读的好处，希望老师们能够认真落实阅读，帮助乡村孩子打开视野，让正义、善良、奋斗、奉献、爱家、爱国占领儿童的心里空间。同时王主任提出几点要求：1.根据担当者行动提供的方案认真落实到位；2.争取担当者行动对我们的指导；3.老师们要以身示范，做好阅读的榜样；4.做好后续的相关工作。 入校指导 　　千里寒冬“书”送暖，担当者行动一行人千里迢迢，冒着严寒，在县教体局教研室余志敏老师，名师工作室领衔人杨晓玲老师的陪同下，走进54所学校手把手指导阅读活动。 　　担当者行动工作人员力争进入每个班级，查看每个班级图书角的摆放情况，认真询问孩子们图书角的使用情况，细心指导每个班级的老师和图书管理员使用借阅设备，并与孩子们共同阅读，传递爱心，分享快乐！ 阅无止境 　　孩子们三五成群围在班级图书角旁边，精心挑选了自己喜欢的书籍，然后回到座位或者角落津津有味地读起来，别致小巧的图书角，种类繁多的图书，让整个教室灵动起来。 　　午后的阳光，七彩的页面，芬芳的墨香，灿烂的笑靥，成了课间一道亮丽的风景，老师们和孩子们都一起享受着这爱心带来的温暖和喜悦。 后记 　　担当者行动建设部项目总监宋春燕老师在临别时这样说：“我们希望通过这个阅读项目带给更多的乡村孩子高品质的阅读。今年上半年我们捐赠了13所学校，171个班级。落地后我们做了跟踪，能感受到盐津项目学校的老师，对阅读的积极和热情度。现在我们又落地了54所学校，377个班级。我走访这些学校，听到孩子这种整体阅读的声音，特别幸福。在孩子们的集体晨诵和自由阅读中，能感受到阅读在孩子们身上慢慢发生。我们作为推广阅读的乡村阅读助力公益机构，惊讶于这么短的时间，阅读能在盐津遍地开花。在盐津我们能看到很多有教育情怀的老师，他们是真心想做教育，做好教育，能真心地陪伴孩子们在过程中成长。我们尽可能支持到一些资源、课程、工具。需要老师们真正地去用起来，跟我们做互动反馈，一起去打磨，从书的体系到配套的一些工具，与老师们一起不断优化和成长，能够真正让我们的阅读不断地更多更深入地支持到孩子，再让这种阅读的美好发生在更多孩子的身上，同时也能让老师们的教学越来越幸福。 ” 　　阅读路上，担当者行动已为我们准备好了“灯具”，我们会努力去做“点灯人”，我们相信，一点一点的阅读之光汇聚起来，就能照亮孩子们的内心世界，让孩子们感受读书的力量，养成阅读的习惯，汲取阅读的养分，收获阅读的累累硕果，让乡村孩子们的歌声、笑声、朗朗书声，穿透云空，开遍大地。让我们一起努力，不负担当不负爱。