繁星满天 <p class="ql-block"> 为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，一年级举行了繁星满天的综合性活动，此次活动是学科性和趣味性相融合的综合性活动。</p><p class="ql-block"> 本次繁星满天活动分为语文和数学两个学科，探索以学生发展为核心、多元综合的评价体系促进教师关注学科质量的评价，改进教育教学行为。</p> <p class="ql-block">(一)语文</p><p class="ql-block"> 语文着力于学生语文基础临知识、语文基本能力的培养，主要包括语言积累和语言运用两大块。在语言积累这一块，侧重于拼音、字、词、句、篇的语文基础知识，和识字，写字、背诵等方面的内容。在语言运用这一块，侧重以听、说、读、写的基本能力，主要侧查语言理解和语言表达两方面的内容。语文评价形式主要是笔试与口试相结合，分项与综合相结合。具体内容如下：</p><p class="ql-block">1.诵记小能手：5篇诵读内容、5篇背诵内容，学生课上抽签选取一篇，教师逐一检查。</p><p class="ql-block">2.小书法家：看拼音写汉字、听写，印成小卷，课上统一完成。</p><p class="ql-block">3.表达自述：准备一段感兴趣的事物、事件表达的视频，教师点评。</p> <p class="ql-block">(二)数学</p><p class="ql-block">数学努力转变学生学习方式，培养学生良好的学习习惯，努力使学生在基础知识、基本技能、基本的数学思想方法、基本的数学活动经验，等方面得到更好发展。数学评价形式主要是笔试、口试、实践操作相结合。具体内容如下：</p><p class="ql-block">1.计算达人：计算类 10-15 个题，印成小卷子，课上统一完成。</p><p class="ql-block">2.操作达人：拨计数器、拨钟表和时间做朋友、认识图形，课上逐一检查。</p><p class="ql-block">3.应用达人：看图解决问题 4个，学生任选其中 1 个录成视频以小老师的形式自己讲解，教师点评。</p> <p class="ql-block"> 通过本次繁星满天活动，不仅提高了学生的学业成绩，而且培养了学生的实践能力与创新精神。学生在活动中既体验了学习带来的乐趣，又收获了知识的增长技能。落实了国家“双减”教育方针，全面实施素质教育。本次繁星满天活动取得了圆满的成功。</p>