<p class="ql-block">2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》之后，针对学生作业负担问题，蒙阴县坦埠镇中心学校进行了充分的研究，通过召开各学科中心教研组会议、学生座谈会等，探寻既减轻学生作业负担，又能提高学生学习效率的策略，扎实推进双减政策的落地。新学期一开学，学校全面落实国家“双减”政策要求，坚持目标导向，问题导向，紧盯学生作业布置，出台了一系列管理措施，全面压减作业总量和时长，切实减轻学生过重作业负担。</p> <p class="ql-block">一、当堂达标，课内作业坚决不拖堂。</p><p class="ql-block"> “双减”政策想要真正见实效，关键要何课堂要质量，向课堂要效率是减负的根本所在。学校由教导处牵头，制订切实可行的课堂教学达标方案，采用以生为本的智慧课堂教学模式，引导教师在课堂上精讲少讲，教后即练的课内学习模式。让学生作业在课堂上达标，教师的答疑解惑当面进行。为了这个目标的完成，学校对教学常规的检评进行了完善，强化对作业的布置和要求:禁止课堂满堂灌，课堂上要让学生有充足的时间完成；严禁学生批改作业，教师要全批全改；严禁家长批改作业，个别指导教师要跟得上。</p> <p class="ql-block">二、作业布置，要科学、讲实效。</p><p class="ql-block">学期初，以年级组、教研组为单位进行统筹总量机制，学科教研重点聚焦提升作业设计质量的各种教研活动。围绕作业目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，实现作业整体提质升级。针对学生个体差异，家庭特点，全面实行弹性作业，分层布置。以基础作业+弹性作业的形式，提高作业的层次性。以年级组为单位在常规检评方面要求每周对所布置作业提前设计，学科备课组长把关，教导处备案。真正做到了作业设计的科学创新。</p> <p class="ql-block">三、课后服务，保证作业完成不出校。</p><p class="ql-block">学校开展课后服务以来，充分利用服务时间，指导学生认真完成各科作业。重点加强对学习困难学生的辅导与答疑，尽量让学生在放学前完成作业。关注学生作业的书写质量、认真程度；关注学困生的问题与障碍。同时在课后服务时间开展各种兴趣小组活动，引进学生自由探索，有利于学生健康发展特色课程。做好减轻学生作业负担和校外培训负担的“减法”，也做好促进学生全面发展的“加法”。</p>