<p class="ql-block">12月22日下午在弘毅楼教研室，高一生物组全体成员准时开展了教研活动。</p> <p class="ql-block">本次教研活动中，史晓峰老师分享了《细胞的增殖》的教学设计。随后，李成平老师指出：本节应从介绍细胞增殖的意义开始，引出细胞增殖的必要性，再介绍细胞增殖具有的周期性，细胞周期分为分裂间期和分裂期，强调两个不同时期所用时间不同和作用不同，最后重点介绍细胞周期中的分裂期，即有丝分裂过程中染色体的变化规律，阐明有丝分裂的重要意义。其中，有丝分裂的过程、特点和意义是教学的重点。</p> <p class="ql-block">李文瑞老师强调：有丝分裂的基本过程和主要特点是本节的重点内容，教材以图文结合的形式呈现，学生在学习时，可以将真实照片、模式图和文字介绍对照、结合起来学习，既能通过照片直观地认识细胞分裂时真实的情况，又能借助简洁、清晰的模式图来准确把握各时期特点，再通过文字描述进行归纳、提炼，从而使得学习更为有效。</p> <p class="ql-block">最后，史晓峰老师总结：现代化教学改革的发展带动了教学策略的不断完善和丰富，图文信息转换策略在高中生物课程教学中的应用不仅是对原有教学方式的丰富和补充，同时更有助于学生学习质量的提升。在教学应用过程中教师要从学生实际学习情况出发,充分发挥图文信息转换策略的教学优势，帮助学生克服教学重难点知识，夯实知识记忆与理解,从而促进学生生物学科综合素养的全面提升。</p>