<p class="ql-block">当前，减轻作业负担已经从“压总量、控时间”的初期阶段，进入“调结构、提质量”的深化阶段。“智慧作业”作为将大数据、互联网和人工智能等信息技术应用于作业设计与管理，实现作业育人目标的一种新的作业实践形式，有助于克服机械、无效作业，是实现分层、弹性和个性化作业，促进学生个性化发展的有效手段。那么如何建好用好智慧作业呢？</p> <p class="ql-block">就此，高家岭晓明学校为实施“智慧作业”开启了教师全员培训。由何姚芹校长亲自指导，教师们认真学习。在何姚芹校长的指导下，学校全体教师都领悟了“如何在班里开展智慧作业”。</p> <p class="ql-block">智慧作业建设要与学校信息化基础设施整合</p><p class="ql-block">智慧作业建设要充分利用好学校现有的数字校园等信息化基础设施，避免重复建设。智慧作业在设计、建设和使用过程中，要做到与学校现有信息化基础设施的顶层整合，实现彼此之间数据、资源和功能的互通、使用习惯的一致以及功能设计的细化。</p> <p class="ql-block">智慧作业系统设计和使用要与教师、学生日常的工具使用习惯相一致，尽量降低智慧作业在技术使用上的学习成本，做到智慧作业的“即插即用”。</p> <p class="ql-block">智慧作业与以往的系统最为关键的区别是在作业功能上的细化。为使智慧作业可以支持“双减”背景下个性化、多样化的高质量作业要求，需要延展现有信息化教学系统中与智慧作业相关的功能，全面细致挖掘教师和学生在作业设计、收发、指导、评价和反馈过程所需要的使用需求，丰富和优化相关的功能和流程，使智慧作业系统能用、好用。</p>