培训纪实 <p class="ql-block"> 为进一步加强师德师风建设，促进青年教师的专业成长，培养教师爱岗敬业的职业情怀，2021年12月23日，在舒兰市教师进修学校的组织下，全市青年教师以“****”项目为载体，通过钉钉线上直播的方式观看了贺庆国教授的《做一个幸福成功的教师》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 屏幕前，贺教授一台电脑，没有任何文字参照，结合自己广博的学识和丰富的教学经验，以激情睿智又不失幽默的谈吐，为教师们呈现了一场精神盛宴！</p> <p class="ql-block"> 贺教授指出，生活在未来指导现在的信息时代，尤其是价值观多元选择的今天，教师的师德和专业成长尤为重要。教育是行走中的时代，在大力倡导素质教育、学习课程标准、培养核心素养的背景下，其共同点都是面向个体教育，教师本身即是教学资源，要带着课本走向学生，从独白式教学走向对话式教学，他强调课堂的活跃并非动作的活跃，而是思维的活跃，要真正地走进学生，倾听学生，欣赏学生，评价学生！</p> <p class="ql-block"> 贺教授认为，卓越教师的教学目标应该包括以下几点：健康，幸福，品行，学业和个性。其中所谓幸福，即学生幸福的童年，强调学生的学习过程是快乐的，教师的教学过程亦是快乐的；所谓良好的品行，即要做现代社会有教养的人，要有根植内心的教养和为他人着想的善良！</p> <p class="ql-block"> 为达到新时代的教学目标，要求教师具有卓越的教学特征，即有深度的教学，有广度的教学，有温度的教学，有力度的教学和有高度的教学。所谓有深度的教学，要求教师既要看好自己的门，又要打开自己的门，关注社会现实；所谓有温度的教学，即要让学生能够感受到校园即是学园，是家园，是乐园，要让青年教师能够看到希望，中年教师能够感受到尊严，老年教师能够拥有回忆；所谓有高度的教学即是通过学科德育渗透，走进学生的心灵世界！</p> <p class="ql-block"> 贺教授通过一个个生动鲜活的的教学案例，为青年教师们诠释了卓越教师的特点：坚定的理论功底，广博的知识学识，灵活的教育艺术，自觉的批判反思，强烈的人格魅力！他倡导所有青年教师要养成坚持写作的好习惯，树立“样样落实，天天坚持，行动就有收获，坚持创造奇迹”的信念，边教边研，进行自我反思，将实践与理论对话，时常与同行对话，从而书写自己的教育情怀，形成自己的科研成果。</p> <p class="ql-block"> 两个小时的线上培训，精神洗礼，意犹未尽！钦佩贺教授博学多识的深厚底蕴，佩服贺教授教育情怀的努力坚守，此次培训可以说是“随风潜入夜，润物细无声”。</p> <p class="ql-block"> 作为新时代的教育工作者，我们要以习近平总书记关于“四有”好老师的标准严格要求自己，恪尽职守，勇于担当，做有情怀的教师！追求教师卓越发展，体会教师职业幸福，用爱去守候学生，用心去静待花开！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 一枚鸡蛋，从外打破是食物，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 从内打破是生命。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 我们的人生，从外打破是压力，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 从内突破却是成长。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 内在责任，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 自动自发！</span></p>