<p class="ql-block ql-indent-1">12月23日下午，范中广老师开篇点题，与现场的老师们从三个方面来探讨小学数学建模。什么是数学建模？如何开展小学数学建模？为什么要开展数学建模？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范老师以四个例子引入：学生们根据所学圆的有关知识来测量硬币长宽高、旗杆长度、花坛、钟表。以此来引出为什么要开展数学建模？什么是数学建模？并引起众人的反思：我们学生经常开展这样的动手实践活动吗？这样的实践活动与我们的教学工作联系起来？新课标对学生的数学学习做出了那些要求？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通俗的讲，数学建模就是用所学的数学知识和方法来解决生活中的问题。特别是新课标要求学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的数学学习活动应当是一个主动的、活泼的、生动的、充满个性的过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">北方的窗外依旧朔风凛冽，雪花纷飞，而我们的会议厅却是温暖如春，热情洋溢。23日晚，在全体教师培训会后，我们迎来了“不忘初心、牢记使命”为主题的交流活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了此次茶话会的圆满成功，培训老师们为大家准备了各种各样的水果，布置好活动现场，各小组老师也认真策划，积极准备节目。大家其乐融融坐在一起，回首短短两周的培训：收获了知识，收获了友谊，更收获了感动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美好的记忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍珠，那思绪也随之散开。时光短暂，带着不舍告别了茶话会，回顾过去展望未来，我们将继续不忘初心，砥砺前行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月24日上午，“省培计划（2021）—小学数学省级骨干教师培育项目—结班典礼”拉开帷幕，一个载满所有人回忆的视频徐徐展开，从五湖四海汇聚而来的陌生，在一场一场的交流与活动中渐渐融合，最终成为闪耀着光芒的小数一班，万分感动在其中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，此次培训圆满结束，我们将带着满满的收获回到各自的教书育人岗位，传承教育情怀，激扬教育理想！永远在路上！！！</p>