<p class="ql-block">我这标题，甚有来历。</p><p class="ql-block">先说“邂逅”二字。</p> <p class="ql-block">那天，12月16日下午廖老师来电：“晚上中心小学有一讲座，教体局刘局长讲双减政策的，你要参加！”言语间带着命令口吻。我内心抗拒：“廖组，我晚上有事，去不了！”廖组坚定：“每年级必须去七人，教研组长必须去！”说罢，撂了电话，我内心悻悻，极不情愿！我历来最怕讲座与会议，一人在上面絮叨，众人在下面用手机打发时间，甚为无聊！</p> <p class="ql-block">讲座19.00开始。我于18.30行于路上，冬夜又冷，又不喜讲座，于是边走边想：“到时听一会儿便开溜！”到了会场，坐定，叶校长开场白后，刘局长开讲啦！</p> <p class="ql-block">刘局长离开主席台，走向演讲台，一举手一投足，便吸引了我！他的开场白更是新颖别致：“在座的哪位老师有谁知道叶校长所讲的话中的第二句是什么？”在座老师陷入沉思，片刻，有胆大的老师便说“双减是一时之策还是长久之计”，刘局长微笑摇头“不是”；“双减政策是到底怎么落实”，刘局长又是摇头。接着，他慢条斯理地说：“刚才叶校长说的第二句话是，双减政策关乎着中华民族的伟大复兴！”此语一出，我们一时惊愕！我惊讶于我们的事业如此崇高，惊讶于刘局长亲切而又如此引人入胜的开场白。</p> <p class="ql-block">刘局长将讲座立意拔得如此之高，使得我们内心炽热，兴趣勃发，顿感责任之重大，使命之神圣！</p> <p class="ql-block">我本无心讲座，勉强赴会，偶然相遇，却欣然听讲，收获颇丰。故命题曰：“邂逅。”</p> <p class="ql-block">再说“硕师”二字，是把宋濂《送东阳马生序》中的“既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游”一句话截取出来。硕师者，学识渊博者也！博者，学识广泛也；渊者，学识深刻也。</p> <p class="ql-block">刘老师，学识渊博，不愧“硕师”之谓也！其人，无架子，多亲切，接地气，谆谆教诲，如春风化雨，平易近人，似润物无声，我更喜欢称他为“刘老师”！</p> <p class="ql-block">渊博者，解读“双减”深刻也。什么是真正的“双减”？紧握教育质量牛鼻子，用爱装点“双减”之路。教育质量与爱这两关键词，高屋建瓴揭示和概括出了“双减”之本质。</p> <p class="ql-block">教育质量者，绕不开“双减”之一的“减作业”。作业者，文件要求时长、公示、统筹、非家长参与等。刘老师深入浅出地解读，引我们入胜，让我们豁然开朗。现在想来，记忆犹新：时长问题不是原则问题，关键是搞好与家长关系；公示与统筹，是为了协调各学科的时长；微信群让家长改作业是大忌！切忌机械性重复性惩罚性作业，杜绝让学生自批自改作业！</p> <p class="ql-block">刘老师也给我们讲了如何布置作业，布置什么作业、如何批改作业、如何加强作业反馈。一二年级不能布置书面作业，可以布置口头作业、实践作业；作业时长设定可以根据做的最快同学而定；还以雁门小学沈俊艳老师改作业案例与刘老师本人经历，告知我们❌要比钩小很多，钩的前端是后端的四分之一长；讲到作业反馈，刘老师更是以夫妻生活为例，语言表情动人，引得我们哄堂大笑！</p> <p class="ql-block">爱者，教育之精髓也。什么是爱？怎么去爱学生？刘老师用自己当班主任填写成绩单为例，具体生动地作了阐释。</p> <p class="ql-block">还有底线意识、责任意识、质量意识、开创意识的解读，更是周到深入。</p> <p class="ql-block">渊博者，刘老师教学三法宝也。三法宝者，认真备课、作业批改、家访也。</p> <p class="ql-block">先说认真备课，刘老师以自己备课为例，数学同旁内角问题在他的备课本上变化多端，妙趣横生，举一反三，触类旁通。正如他自己所言：他一节就讲一道题，却让学生觉得不上他的课就不行，这样，老师的课堂才有价值，才有存在感！</p> <p class="ql-block">再说家访之重要性。平日，电话里，偶遇时，他从不在家长面前说学生坏话，学生真犯了原则性错误，将家长请到学校，三方在场，严肃处理，绝不姑息。平时多打电话家长，不为学生，只为闲聊，久之，家长便亲近老师，也建立起了良好的关系。“老蔡的故事”“女生的故事”，想来令人温馨！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作业批改同上，不再赘述。</p> <p class="ql-block">“什么是教育？把所学知识都忘记了，记住了剩下的才叫教育。”刘老师如是说。此言真乃深刻透彻（渊）也！</p> <p class="ql-block">刘老师回忆起了自己的恩师，充满感激。其师为了让学生们免于食堂排队之苦，从不拖堂，曾放言：“我的课，只要下课铃一响，你们就可从后门走，不要管我的课有没有上完！因为你们正在长身体，吃饭要紧！”此语而今听来，令人感动，怜生长者形象如在眼前。此言此行，至今深深影响着刘老师，刘老师身为人师后，也身体力行着。</p> <p class="ql-block">刘老师回忆起了自己的恩师，充满感恩。其师温文尔雅，春风化雨；其师兢兢业业，脚踏实地；其师要求严格，锱铢必较。曾严厉批评从教后的刘老师：“你教书不认真！”因为你批改作业的钩与叉打得不规范！</p> <p class="ql-block">刘老师对“双减”政策背景解读甚是高拔：为了中华民族伟大复兴！真是拨云见日，让我们脑洞大开！</p> <p class="ql-block">刘老师的渊博，还体现在他演讲形式与技巧上。他的讲座如同在讲课。他的会场如同课堂。他就是一位幽默风趣学识渊博的老师，我们就是一群被他深深吸引的学生。时有问答，时有互动，最后还让我们上去分享感受。我们时时在倾听着，感受着，参与着，无法自拔！</p> <p class="ql-block">他的表情，丰富多彩，变化多端；他的语言，抑扬顿挫，字正腔圆；他的表演，通俗纯朴，浑然天成；他的举止，自然得体，张驰有致。</p> <p class="ql-block">有师若此，教育之幸事，有师若此，国家之幸事。偶遇此师，如拨云见日，助我成长，我之幸事。正如标题所言：邂逅硕师，遇见成长！</p>