时空无边，观念有形

海井沟

时空

观念

老师

中学

课题

临高

王鹏

澄迈

有形

侵华

时空无边，观念有形——海南省教育科学规划成果应用类课题专家组“请进来”活动系列

　　天凝地闭，风厉霜飞。朔风簇拥着冬月，走进一年中最寒冷的日子，展开一幅凛冽不失温存的画卷。一群怀揣着梦想的身影，在这寒冬的时节，在教研的路上，炙情耕耘。

　　12月23日下午，由王和河老师主持的海南省教育科学规划成果应用类课题《高中历史教学中学生时空观念素养的培养策略研究与实践》开展研究活动，参加此次活动的专家有：课题推广首席专家临高中学符琴老师，课题推广专家特级教师、西南大学临高实验中学王鹏老师，推广专家临高中学许钰茹、陈雯莉老师。澄迈中学历史教研组全体成员，华东师范大学澄迈实验中学、澄迈县第二中学的历史老师参加了活动。

　　本次课题研究活动的主题为“时空观念素养与高考试题”，第一阶段由澄迈中学李宝燕老师上示范课《从局部抗战到全面抗战》，第二阶段由课题推广专家特级教师、西南大学临高实验中学王鹏老师做讲座《时空观念试题在高考中如何呈现》。

　　李宝燕老师的课以“日军侵华暴行”导入

　　通过大量的史料揭露日军惨无人道的罪行，把学生带入历史现场，深刻感受中国人民曾经遭受的苦难，激发学生去追问日本为什么要发动侵华战争，战争爆发后中华民族如何应对等，使课堂神入历史。

　　接着通过时空框架，引导学生疏理出日军侵华的重大事件，并引导学生通过教科书，概括对比国民党和共产党对日本侵华战争态度和行动。

　　在中国共产党积极努力下实现了抗日民族统一战线的建立，在抗日战争中中华民族浴血奋战，奋勇杀敌，“抗日先烈的英雄事迹，必将与日月同辉，与天地共存!”使学生通过抗日战争的学习，“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。”

　　王鹏老师讲座题目为《时空无边 ，观念有形》。王鹏老师从两个方面进行讲述，一、历史学科核心素养中的时空观念。时空观念概念、意义，时空观念的课程目标，时空观念在普通高中学业质量水平的要求。二、时空观念在近年高考试题中的呈现特点。1. 隐性时空条件，以时空判定为先决, 展开学科知识的考查。2.显性时空条件， 在给出时空范围的基础上, 深入拓展考查内容。

　　讲座从理论的高度、深度、广度给我们带来了全面的历史时空观念认识，结合近年来高考试题中考察时空观念的特点呈现，给我们课堂教学及高考备考带来了明确的方向指引，为课题研究的推进给予极大的引领作用。

　　以科研带教研，以教研促教改，以教改提升教学。岁末年终，我们并肩在科研的路上，“时空无边，观念有形”，静待春天的花开。