<p class="ql-block"> 2021年12月10日，兴庆区回民二小集团校美术组全体教师，聚集在一起，商讨这学期的美术测评方案：展示学生的美术素养和每个年级的知识点。为体现回二教育集团“日新于博 ，尽美于雅”的教育理想，延续博雅智造的一贯风格，突出中国传统生肖文化（生肖虎），展示创新素养教育成果，凝聚创造精神，展示回二学子精神风貌。美术组特别策划了萌虎上山的系列文创活动。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月13日，老师们分年段分内容开始指导学生跨越虎年作品秀。</p> <p class="ql-block"> 《萌虎上山》——低年级虎年装扮秀</p><p class="ql-block"> 自古以来，人们也习惯用“生龙活虎”、“龙腾虎跃”、“虎背熊腰”、“藏龙卧虎”、“如虎添翼”、“虎头虎脑”、“虎背熊腰”、“将门虎子”、“虎老雄心在”、“不入虎穴，焉得虎子”、“虎虎有生气”等词语，赞扬生活中的人物和事物，表达中华民族的精神面貌、民族性格和民族自我意识，并且逐渐形成了独特的虎文化。民间一直有穿老虎鞋，带虎头帽的年节风俗。围绕这个主题低年级的课堂组织学生制作老虎装扮秀，孩子们有的用卡纸做老虎头饰，有的用纸杯制作老虎的面具，还有的运用各种材料制作出可爱的老虎装扮。</p> <p class="ql-block"> 《萌虎上山》系列活动，让学生做校园的主角，搭建学生个体展示才艺和素养的舞台，发展学生个性，活跃校园文化，落实博雅评价体系。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，教师认真指导，孩子们动手操作，作品很可爱，老师永远是孩子们的指路明灯。</p> <p class="ql-block"> 孩子们充分发挥想象力，作品精美，展示了生肖虎文化的内涵。</p> <p class="ql-block"> 《萌虎有礼》——中年级虎年生肖创意秀</p><p class="ql-block"> 2021年，这一年再次受到疫情的影响，让我们的生活发生了一些变化。这一年，我们有一个月都是通过网课的形式进行学习与交流；这一年，我们的父母陪伴和引导我们度过了在家自主学习的那么多日日夜夜；这一年复学后我们师生在校门见面那一刻的感动仍然历历在目；这一年，在中国共产党的领导下，我们共同参与和见证了疫情下的无数个中国奇迹。回首2021，太多的感动和感谢，<span style="font-size: 18px;">情绪需要释放，情感需要互动：</span>跨年之际，中年级的学生共同设计制作萌虎生肖，以迎接美好的2022。</p> <p class="ql-block"> 虎年的孩子们虎气冲天！</p> <p class="ql-block"> 有了冬至的虎头帽，再也不会冻耳朵啦！</p> <p class="ql-block"> 作品有规模，红红火火。</p> <p class="ql-block"> 萌虎拜年——高年级《虎年生肖艺术》</p><p class="ql-block"> 《虎年生肖艺术》是传承文化，传播吉祥。 虎的形象在我国几千年来的历史发展过程中占居颇为显著的地位，常常与龙并称，在许多方面起着重大的作用。在《周易·乾卦文》中就有：“云从龙，风从虎”的说法。因为龙飞于天，虎行于地，所以虎与龙结合一起成为雄伟强盛的象征和美化权威的典型形态，是人崇拜并畏惧的对象，有时也充当逐妖、怯邪、镇宅的角色，构成了充满生机和活力的民族风俗文化特质。虎文化作为古代社会意识形态之一，内容丰富多彩，反映了我国人民的审美情趣、价值观念、伦理道德规范和内涵极为鲜明的民族心理特征。我国虎文化的内容也非常丰富，无论文字、语言、诗歌、文学、雕塑、绘画、小说、戏曲、民俗，以及更为广泛的民间传说、神话、故事、儿歌等传统文化的各个领域中，虎的形象无所不在，早已深入人心，成为古老中华民族的图腾之一。孩子们做老虎红包，画年画，形式多样，生活气息浓厚。</p> <p class="ql-block"> 老师们用爱心与专业知识点亮了孩子们的创意，由衷的点赞👍🏻</p> <p class="ql-block"> 老师们利用跨越学科材料整合，脑洞大开，孩子们有福啦，浩浩荡荡的萌虎送福！祝愿天下学子2022生龙活虎！</p> <p class="ql-block"> 气氛浓郁，热闹非凡。</p> <p class="ql-block"> 老虎形象萌态可爱，画面协调自然。</p> <p class="ql-block"> 课堂上老师带领孩子们画老虎，孩子们创造了了不起的课堂成就，老师们是了不起的幕后英雄！</p> <p class="ql-block"> 每一个生命都需要被看见，每一种个性都需要被张扬，每一颗心灵都需要被点燃，每一种传统都需要被传承。萌虎上山，邀你圆梦2022。</p> <p class="ql-block"> 审核：黄文捷、杨红霞、李颖。</p><p class="ql-block"> 编辑：李学梅</p>