让生命在融合中共同成长|曲靖市特殊教育学校秋季学期第4次融合教育活动

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冬雨绵绵，乌云密密，你是否也在期待阳光？或许在抬头的一瞬间，在垂眼的一刹那，阳光照进生命，驱散阴雨，悄然出现。 　　对于特殊儿童而言，最好的教育是让他们回归社会，尽可能与社会融合。曲靖市特殊教育学校将汇聚各方力量，关注学生需求，为他们提供“适合+融合”的教育。2021年12月，秋季学期第4次融合教育陆续展开，语训班、小学76班、75班、74班，初中70班、69班分别走进市三幼、市一小、市二小、麒麟区四中、麒麟区七中，开展为期一天或半天的融合教育活动。 （一）参与课堂 　　每个孩子都像是一粒种子，他们花期各有不同，有的花早早就灿烂开放，有的花却默默无闻，需要漫长等待。参加融合活动的孩子们就像迟开的花朵，他们来到普通学校的校园，有些好奇，有些紧张。 　　在小伙伴们热情的簇拥下，我们的孩子和普通孩子同桌、同行，虽然他们听不到老师讲课，听不懂这不一样的课文内容，但孩子们积极参与课堂，端端正正坐好，不影响课堂秩序，认真用小眼睛记住今天看到的人，写下的字… （二）自主交流 　　“你叫什么名字？”“你喜欢干什么？”“你爱吃薯片吗？”“我们是四（1）班”……或三五个，或十多个，一下课就围在我们的孩子身边，用他们仅学过的几个手语照顾着我们的孩子，问他们要不要上厕所、要不要喝水，手语表达不了的词语就写在小楷本上，虽然聋孩子语句不是很通顺，但孩子和孩子之间似乎有某种默契，你写一个“岁”，我就告诉你：“我十岁了”。 （三）课间活动 　　除了体验普通的课堂，特殊孩子们从方方面面感受普校生活，课间操、大课间活动、体育课、活动课、音乐课等等，这里的活动似乎和我们学校不太一样，但这不就是我们融合教育的意义所在吗？走进你，了解你，在融合教育爱的时光里携手前行，遇见美好，共促成长！ 　　世上每个人都有自己的发展时区，有些人看似走在你前面，有些人看似走在你后面，但其实每个人都走在自己的时区里，有着自己的步伐。兴许特殊教育学校的孩子们和普通学校的小朋友成长步伐上是不一致的，但是当他们处在同一个时空里的时候，却也能在共同活动中实现了各自的成长。今天走进普通学校，特殊孩子在融合活动中接收到丰富的刺激，促进智力的发展，也观察到不同的榜样，长此以往也学会如何与普通孩子交往，从而形成良好的社会交往能力。五所学校的孩子们也在共同活动中，体会到了助人的快乐，塑造更完整的世界观，拥有了一段与众不同的温情时光。 图片素材：肖启芬、唐明娟、范亚梅、李红良、徐倩、欧阳梦婷文字排版：欧阳梦婷编审：余雪波王东张鹏舒黎纳杨升