“快乐小收获”——华州街道办铁马幼儿园小班组期末发展评估测试活动

阿园

铁马幼儿园于2021年12月23至12月24日对小班组幼儿进行期末综合素质家园共育工作是一门艺术，家长与幼儿园之间教育目标的共同性决定了两者必须相互协调、紧密配合。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标和要求，才能让宝贝们茁壮成长。请各位家长为宝贝们新学期的到来和老师一起携手同行，共同努力。测评。本次测评以《3-6岁儿童发展指南》中小班年龄段幼儿发展指标为依据，通过集体、小组或个人等不同形式，通过操作、观察、问答等方式对幼儿进行了健康、语言、艺术、科学、社会五大领域进行综合测评。测评教师亲切的语音，微笑的表情给孩子们鼓励，消除孩子们心中的紧张，让他们大胆的展示所学知识。测评结束后，测评教师及时地向各班老师反馈测评情况，让班级教师清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而在以后的教学中调整方式，提高教育工作的有效性。 健康领域孩子们的身体发育良好、有愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志！此次测评不仅包括孩子们的基本动作发展：幼儿能够进行爬、平衡、双脚连续向前跳以及原地单手运球的动作技能发展等，还包括了生活自理能力方面的体现：穿脱并整理衣物，正确是使用小勺、正确刷牙等。 语言领域幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思想的能力。小班宝贝们能在别人说话的时候认真倾听，并及时做出回应。愿意表达自己的需要和想法，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等!能口齿清地说儿歌和根据图片讲故事。 测评中，我们惊喜地看到孩子在学习、知识技能及综合能力等各方面的发展，从孩子们的表现上，我们看到了老师们在日常工作中对幼儿的用心，看到了老师们踏实认真的教学足迹。 艺术领域艺术对于幼儿园来说除了有其本体的审美价值外，还有衍生的价值，这主要是通过艺术活动使幼儿获得其他领域发展所需要的态度、能力与知识技能，从而获得多方面的发展!小班的宝贝们，此次测评重点在于：认识区分颜色会唱出简短的歌曲简单的画出线条并正确使用剪刀能够独立完成一个彩泥作品 幼儿园教育最重要的目的就是让孩子获得幸福的童年，另一方面就要以教育为目的，让孩子在游戏中得到思维训练，可以让孩子更智慧、更聪明，并让他们拥有更轻松、更快乐的童年。 科学领域幼儿园科学教育的重大意义在于幼儿能运用各种感官，动手动脑探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣等，此次测评结合本学期幼儿的科学教育课程，让宝贝们在动手动脑的过程完成测评。通过测评结果教师可以清楚得看出孩子们的动手能力和教学内容掌握情况。 社会领域幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对他们有着浓厚兴趣，喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而去适合社会，因而，社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。《纲要》提出“引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活相关的各行各业人们的劳动;引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化发展;引导幼儿理解、体验并理解基本的社会行为规则”。可见，孩子的社会性发展在幼儿期是至关重要的。本次测评我们从自我认知和行为习惯两方面来对幼儿进行评测，宝贝们的表现都很不错，基本都能够积极主动的与测评教师问好，知道回答问题要举手，会用礼貌用语与他人交流… 此次期末测评工作，不仅可以让教师每个孩子发展有一个全面的了解，还为今后教学和常规管理中如何改进教育教学方法、如何针对幼儿的不足因材施教提供了真实有效的依据，为下学期更好开展工作打下扎实的基础。 通过本次期末测评工作，我们可以清楚的看到孩子对本学期内容的掌握情况。毋庸置疑的是孩子们的学习能力提高了，而且在学习习惯的养成方面有了很大的进步，当然孩子们的成长也离不开家长的大力支持。感谢各位家长对我们老师工作的支持！ 家园共育工作是一门艺术，家长与幼儿园之间教育目标的共同性决定了两者必须相互协调、紧密配合。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标和要求，才能让宝贝们茁壮成长。请各位家长为宝贝们新学期的到来和老师一起携手同行，共同努力。