<p class="ql-block ql-indent-1">颜真卿有云“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；杜甫曾言“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”；王禹稱诗言“昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯”……为了更好地切实做到做好“问渠那得清如许？为有源头活水来”，中国教师研修网联合国家教育部、江西省教育厅以及修水县教体局和教师发展中心，于2021年12月23日共同开启了为期五天的“国培计划(2021)”示范项目(综合改革)——中小学幼儿园教师培训课程指导标准(小学语文)研修之旅。</p> 开班仪式 <p class="ql-block" style="text-align:center;">“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”</p><p class="ql-block ql-indent-1">来自修水县各个学校的50名小学语文教师，今日上午陆续相遇在英雄城南昌，疲惫的面颊尽显沿途的奔波劳累，可开班后满怀的热情与高涨的兴致却丝毫未受影响。听～阵阵掌声中，我们拉开了本次活动的序幕——我们开班啦！！！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">开班仪式由涂甜老师主持，周有财主任、陈晓澜老师及赵彤云老师先后发表讲话。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">周主任殷切地告诉我们本次培训的重要性，分享了纪律及观念的重要性，提出了对老师们的期待。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈老师从培训的时长性及阶段性做了发言，为大家送来了定心丸，指引了接下来五天的集体面授方向、明确了接下来一段时间的努力目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">赵老师有条不紊地对方案进行了解读，分别从职称现状、高规格、高产出、成果导向、研修工具及小组评优这6个方面做了详细介绍和分析，使我们听后受益匪浅、豁然开朗。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 快乐读书吧 <p class="ql-block" style="text-align:center;">“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”</p><p class="ql-block ql-indent-1">开班仪式后，大家更加明确了本次培训的目标和努力方向。这不，在大家殷切的期待中，南昌市教科所小学语文教研员、省特级教师刘荔老师为大家带了精彩的一课——整本书阅读的全过程指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘老师从三个方面循循善诱、层层递进，将“整本书阅读的意义”“ '快乐读书吧' 编排解读”和“整本书阅读的全过程指导”逐页地在学员们面前翻开、品悦，不仅带着我们一同走进了书的世界、沿途还不断向我们介绍欣赏“美景”的方法和诀窍，着实令人心旷神怡，受益颇丰！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;"><i>整本书阅读的意义</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一部分</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘老师结合理论和案例分析，在对苏霍姆林斯基的名言分析和故事分享中，引导我们走上了阅读的石阶。在这里，我们进一步明确了阅读的意义、阅读对于学生心智发展的重要性和阅读对于人类进步发展的必要性。印象最为深刻的是，刘老师用巴兹尔·伯恩斯坦的实验直观深切地将儿童阅读的重大意义展现了出来，儿童阅读对于自身精神的成长、语言编码的改造和语文素养的养成都至关重要。少年强，则国强。我们要全民阅读，从小阅读，学会阅读。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>第二部分</i></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为小学语文老师，对“快乐读书吧”并不陌生，刘老师更是如此。她从编写体例和分册学习的具体要求两方面做了详细的编排解读。在刘老师动听的声音中，我们慢慢拨开迷雾，懂得了读什么、怎么读、阅读主题、阅读范例、阅读方法提示、阅读拓展及每册书的具体要求。相信在后期，无论是自己阅读，还是指导学生阅读，我们都能更加有的放矢，学有所成！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>第三部分</i></p><p class="ql-block ql-indent-1">对于整本书阅读的全过程指导，刘老师引用了各种具体事例层层深入，让我们深刻地意识到教师不仅是学生阅读过程中的指导者，更是陪伴者、守护者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">全过程: 读前、读中、读后 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">读前: 注重“导读推荐课”。刘老师以《七色花》和《西游记》教学为例，讲解可以从读封面、读书评、读目录等方面，引导学生联系已学知识、从兴趣点入手、引导生猜故事、听故事、读故事，从而激发阅读兴趣，愿意去读故事。还可以以各种活动形式进行检测，知道学生阅读方法，运用阅读策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">读中: “阶段推进课”。通过刘老师对《中国古代寓言》和《灰尘的旅行》的引用讲解，让我们在趣味中明晰了在读中需要注重并努力实践的四大点:</p><p class="ql-block ql-indent-1">了解阅读进程、分享阅读收获、解决阅读困难、引发新的思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">读后:汇报展示课。阅读不可虎头蛇尾，我们要学会组织学生通过多种形式汇报展示阅读成果。刘老师举例分享了众多活动形式，如:我是朗读者、我是表演者、我是绘画者……还以《草原上的小木屋》为例直观地展示了相关展示活动设计，并分享给我们鼓励孩子阅读的一些奖励办法。</p> 互动研讨 <p class="ql-block" style="text-align:center;">“博观而约取,厚积而薄发”</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天的学习虽然只有半天，时光在微笑和分享中跑得格外的快，却让我们收获了无比珍贵的财富。看着大家认真学习的身影、满满当当的笔记和会后的肺腑箴言，我们在感恩之余也立志一定会脚踏实地、努力将学习到的好好吸收、将内化的再分享外显。加油吧，阅读人！！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:15px;">聚精会神，听得入迷的学员</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">满满当当的笔记</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">真情实感的收获</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">生也有涯,而知也无涯！希望我们都能看到阅读、注重阅读、学会阅读！一起阅读吧，一起洗涤心灵、熏陶情感、内化美好！一起在阅读的天地内展翅翱翔～</p> <p class="ql-block">编辑: 渣津镇中心小学 朱瑞</p><p class="ql-block">图片: 第三组全体成员</p>