<p class="ql-block"> 醉美明珠新源，恰是瑞雪丰年。为了提升青年教师业务水平，以赛代培，进一步了解我县新任教师对于名著教学的认识与课堂教学实况，及时展示一线教师名著课题摸索成果，新源县育新教育集团全体语文人齐聚一堂，共飨学科盛事——育新集团第一届“育新杯”青年教师课堂大赛。</p> <p class="ql-block"> 《语文课标》（2011版）指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，提倡多读书，好读书，读好书，读整本书。”整本书阅读对于拓展学生阅读视野，培养独立阅读习惯，形成合适的阅读方式有着重要的价值，可以有效的提升学生的语文综合素养。可见名著教学在初中语文阅读教学中占据着十分重要的地位，名著教学意义深刻。</p> <p class="ql-block"> “双减”大背景之下，面对名著长篇巨制，内容多，学生阅读兴趣有待激发，找到核心内容就可以有效的破解阅读难点，从而起到牵一发动全身的效果。课堂上立足文本，走近作者，引领学生进入名著的世界，找到一个切入点，引导学生与文本对话，感悟名著魅力，语文教师吟经典诵经典，方能春风化雨润物无声。</p> <p class="ql-block"> 阿热勒托别镇中学党总支书记李庚利同志高度重视此次赛事，组织教科研保驾护航，做好一切赛事准备工作。2021年12月22日至23日赛事如期在阿热勒托别镇中学开展。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛三个校区共有十六名语文青年教师参赛，各联盟校通过视频转播同步听课观摩。各联盟校抽取优秀语文教师组成评委会全程参与听课评课，公平公正的为每位选手量化打分。</p> <p class="ql-block"> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”，参赛教师高度重视，全力以赴，认真备课，制作课件，他们的教学各具特色，同时又大胆创新，将全新的教育理念渗透到教学活动中，新颖灵活的教学方法，“导中读”的方式落实圈点批注法，走进文本，走近读者，注重对学生方法的引导，让名著教学回归文本当中。</p> <p class="ql-block"> 阿热勒托别镇中学入职仅四个月的“杏坛新秀”木尼热阿老师，执教《〈西游记〉名著阅读：精读与跳读》，教学设计十分规范，根据学情调整教学细节，目标明确，课堂上配乐范读，师者，示范引领也。不俗的课堂表现可见木尼热阿老师背后的付出和对三尺讲台的敬畏，对孩子们的认真负责，她是我们教育的护航者。</p> <p class="ql-block"> 新源县第六中学的曹瑞老师执教《〈西游记〉名著阅读：跳读与精读》抓住阅读方法——跳读与精读这个小切入点，入乎其内，发乎其外。不做标签式解读，节奏紧凑，层层推进，环环相扣，落实到文本。引导有方，启而有发，充分发挥学生的主体性，作业设计是课堂的延伸，设计合理。在她的身上看到年轻教师近三年的成长，欣喜之余深感名著阅读引领之路有方有未来！</p> <p class="ql-block"> 杏坛小荷才露尖尖角，阿热勒托别镇中学的新人邓宇玉老师执教的《西游记》推进课，设计合理，激发学生的学习兴趣，讲究效率课堂容量大，由孙悟空的“悟”和“空”二字引发学生关注“心”，使学生反观自己对待学习和生活的态度，从而生成情感教育。</p> <p class="ql-block"> 新源县第六中学张金莉老师，执教《〈西游记〉跳读与精读：感受神奇的想象力》，将名著阅读与课本新课知识点完美结合起来，通过孙悟空名称的变化发现文本神奇的想象力这个切入点——小入口大乾坤。教学设计合理，思路清晰，引导学生循序渐进由跳读整体感知，到精读最有趣的细节，课堂借鉴师者之长，但更多有自己的思考，开启了学生阅读名著的智慧之门。</p> <p class="ql-block"> 科普作品对于学生来说难度大，兴趣低，若不是迫于中考的压力，主动读科普作品的意识并不高，所以23日《昆虫记》的执教充分展示了参赛教师的教学机智和处理教材的能力。</p> <p class="ql-block"> 阿勒玛勒中学的焦苗苗老师执教的小昆虫·大世界——《昆虫记》科普作品阅读，最大程度的激发学生的学习兴趣，从而由浅入深的明示读书方法，翻阅目录，跳读相关章节，将阅读落实到文本，进入文本，走近作者，方法成为学生打开昆虫世界大门的钥匙。</p> <p class="ql-block"> 新源县第六中学的谢晓君执教的《昆虫记》首先明示读书方法，新书旧看，看封面、简介、后记、插图、前言、附录，语言活泼有趣，将学生深深的吸引住，课堂气氛活跃，课堂有新的生成。</p> <p class="ql-block"> 新源县第六中学的舒瓦克老师，用最时髦的网络语言领着学生用卡片法来了解昆虫，课堂气氛活跃；阿热勒托别镇中学杨干见老师执教的《昆虫记》将昆虫家族与人类生活相对照，以类比的手法化难为易，将遥远的昆虫世界拉到学生生活的眼前。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨，授课中，每个参赛的选手都有自己的闪光点，赛事紧张而又激烈，一课一得，以赛代培，相信每位参赛选手都有不小的收获。</p> <p class="ql-block"> 最后新源县教育局教研室教研员贺翠英老师和新源县第六中学语文教研组长汤春华老师，阿勒玛勒乡中学杜美霞老师进行评课。三位老师首先肯定所有参赛教师的认真备课和精心设计，针对上述课堂教学进行了悉心明确的逐课点评，点评高屋建瓴，既有指导性又有针对性，针对名著导读教学，提出以下指导意见：</p> <p class="ql-block">1、要有整本书阅读的指导思想，跳出讲读课的思维模式，立足整体，找准切入点；不宜大，要小而有方落到实处，一课一得。</p><p class="ql-block"> 2、要把名著阅读真正落到实处，教学生读之前，老师一定要先读，做到心中有数，有自我生成才能有效指导。</p><p class="ql-block"> 3、要授人以渔，名著导读，要侧重阅读方法的指导，阅读要有连续性，做到读与写的有机结合。</p><p class="ql-block">4、多借鉴，多琢磨，优化教学设计，课后作业是课内的延伸，提高教学效率。</p> <p class="ql-block"> 本次大赛为青年教师提供了展现自我的机会，也充分体现了育新教育集团对青年教师的关注与激励，我们欣喜的看到青年教师脚踏实地，立足课堂，立足整本书的阅读，深入研究充分发挥我们的智慧，努力实践叶圣陶先生“教是为了不教”的教学理念，人生有两件事不能俭省，读万卷书和行万里路，后疫情时代，万里之行待明日！最是书香能致远，馨香盈怀袖！</p> <p class="ql-block"> 初张羽翼破樊笼，</p><p class="ql-block"> 始向蓝天闯碧空。</p><p class="ql-block"> 满目雪山抒志远，</p><p class="ql-block"> 杏坛新秀定笃志！</p><p class="ql-block"> 名著导读，整本书阅读，新课题，新探索，我们任重道远！</p> <p class="ql-block">责任编辑：于燕 </p><p class="ql-block">图片处理：薛艳 </p><p class="ql-block">文字校对：李庚利</p>