<p class="ql-block"> 为了落实国家“双减”政策，推行“5+2”课后服务，激发孩子们学习科学、热爱科学的兴趣，培养孩子们仔细观察、积极探究、求实创新的科学品质，我校实验室根据学科特点和学科内容，从生活实际出发，组织开展了丰富多彩的实验活动。</p> 一、种植篇 <p class="ql-block"> 秋冬季节最适合种植蚕豆、大蒜、红花、小麦等农作物。结合我校实际情况决定种植大蒜和蚕豆。</p><p class="ql-block"> 第一步，孩子们准备大蒜、蚕豆的种子和种植工具点豆桩。</p> <p class="ql-block"> 第二步，取土。</p><p class="ql-block"> 别看孩子们平时娇生惯养的，干起劳动来还是像模像样的，顶着烈日，撸起袖子，卷起裤管，带上一切能装土的工具，只为把我们的小菜园的土填满。</p> <p class="ql-block"> 第三步，浇地。</p><p class="ql-block"> 你看，无论男女，不管大小，孩子们都积极参与，没有谁是偷懒的。</p> <p class="ql-block"> 第四步，播种。</p><p class="ql-block"> 老师只是简单地讲解示范了一遍，孩子们就争先恐后地抢着要尝试，而且还做得有模有样。</p> <p class="ql-block">初见成效。期待着我们的劳动能开花结果。</p> 管理进行中。。。 <p class="ql-block"> 除杂草。</p><p class="ql-block"> 无论何种杂草，一概不放过。</p> <p class="ql-block"> 浇水。</p><p class="ql-block"> 一桶一桶的提，一趟一趟地跑，再累也坚持着，吃苦耐劳的好品质被这些孩子体现得淋漓尽致。</p> <p class="ql-block"> 施肥。</p><p class="ql-block"> 虽然我们用的是农家肥羊粪，但孩子们一点也不怕脏，不怕臭，直接下手施肥，满是小小劳动者的光辉形象。</p> <p class="ql-block"> 期盼着自己的劳动成果能被端上餐桌。</p> 二、动手操作篇 <p class="ql-block"> 会长大的食盐晶体、上浮的牙签、搬水的纸巾都是孩子们感兴趣的实验。从孩子们好奇、惊奇的眼神和每次遇到我都问“老师，下次我还可以再来吗？”都看出孩子们对科学探究的向往和期待。</p><p class="ql-block">🍃((🌳纸巾搬水🌳))🍃</p> <p class="ql-block">🌿((🌑上浮的牙签🌑))🌿教师在演示。</p> <p class="ql-block">💥((🔥孩子们迫不及待地自己动手操作🔥))💥</p><p class="ql-block"> 孩子们还边思考边讨论如何做更容易成功，成功了便欢呼雀跃，即使失败了也会寻找原因，加以改进后再重来，一遍又一遍的试，非做成功不可，这不服输的劲儿连我看着都动容。孩子们这样既动了脑，动了手，还增进了同学间的友谊，也激发了他们对科学的兴趣。</p> <p class="ql-block">🍂((🍁观察不断长大的食盐晶体🍁))🍂</p><p class="ql-block"> 观察，讨论，分享，质疑，询问……孩子们一直乐此不疲，好像永远有说不完的话，永远有讨论不完的话题，又永远有问不完的为什么，总是嫌活动的时间太短，又总是嫌等的时间太长……</p> 三、实验观摩篇 <p class="ql-block"> 观看科学实验视频《点水成☃️((❄️冰❄️))☃️》和《大象🐘牙膏》。虽然有些实验我们不能亲手完成，但依然不减孩子们对科学的那份热情和执着。</p> <p class="ql-block">供图:蒲祥 蔡美仙</p><p class="ql-block">编辑:蔡美仙</p><p class="ql-block">审核:蒲祥 张禧 黄亚萍</p>