<p class="ql-block"> 记十堰市《小学英语课堂中师生交流模式探索与应用》课题研讨活动</p><p class="ql-block"> 十堰市教育科学研究院 刘运辉</p> <p class="ql-block"> 为了更好的推动十堰市小学英语课题研究工作的开展，认真落实课题的实施步骤，充分发挥课题组全体教师的力量，整体提高课题的研究水平，组织课题组成员进行实践研究，解决课题研究中存在的问题，课题组于2021年12月23日在柳林小学举行了课题研讨活动。课题组全体成员悉数到场。</p> <p class="ql-block"> 研讨活动一共有三项议程。</p><p class="ql-block"> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。”研讨活动第一项议程：50学校的肖书静老师，40学校的赵羽茜老师和43小学的梁丽芳老师执教了三节研讨课。多媒体技术的运用，精心设计的小组PK活动，热烈的课堂气氛，为基于核心素养下的小学英语课堂中师生交流模式探索与应用课题的开展提供了真实的研究平台。</p> <p class="ql-block"> 第二项议程：三位老师说课，课题组成员围绕课题进行评课。61小学的刘潇老师，人民小学的黄永灵老师，铁路学校的李艳老师，柳林小学的张雪琴老师及三位讲课教师依次发言。从课堂的重难点、环节设置、衔接过渡、教师教态、教学设计、多维度评价、作业布置等方面进行评课。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 课题组长周湘琳老师对三节课做了全面细致的点评：“</span>读前的预测活动，激发了学生的交流欲望，为师生和生生交流提供了语言素材；教师的示范为学生的表达搭建了语言支架，使学生语言的输出量最大化”<span style="font-size:18px;">。</span>课题组副组长杜玲玲老师对青年教师提出殷切希望：“教学案例的撰写应开篇点明课例的依据；学生的学情分析，使课例呈现在真实的语言环境中。”</p> <p class="ql-block"> 最后课题主持人刘运辉老师进行了综合点评：“三位教师业务素质较高，准备充分，都能创设生动有趣的情境和语境导入新课，教学目标明确，课堂气氛活跃，多媒体课件制作精美，且运用的恰到好处；但如果在难点的突破上再多下点功夫，<span style="font-size:18px;">会收到更好的教学效果。希望课题组教师在以后的教学过程中，应</span>从课程实施角度，围绕具体语篇，梳理结构化知识和语言学习的重点，确定课时教学目标，多维度评价学生的语言输出，进一步实现教、<span style="font-size:18px;">学、评一体化”。</span></p> <p class="ql-block"> 活动第三项议程：对下学期课题研讨活动进行部署，研讨课按年级筹办，研讨课课型，时间等进行分工安排。运筹帷幄之中，不打无准备之仗！</p> <p class="ql-block"> 学无止境一生求，惟有源头万里寻。以课题研究为契机，行走在教研的路上，我们不畏艰难。</p>