新课标，新教材，新思路——集宁二中高中语文组青年教师研磨课展示活动

集宁二中高中语文

2021年12月22日，集宁二中举行了高中语文组青年教师研磨课展示活动。此次活动是在“新课标”背景下，教师利用“新教材”，运用“新思路”进行个性化教学的探索与尝试，是对我校高中语文备课组集体教研理念的践行。 学校引领工作部署 校领导班子秉持“促进青年教师快速成长”的发展理念，以提高青年教师教学水平，规范教学行为，提升整体教学质量，增进课堂文化交流，营造浓厚的校本教研氛围为目的，开展了本学期“青年教师研磨课”展示活动，为青年教师搭建了一个展示自我，提升自我的平台。 下达任务确定方向 本次研磨课活动任务下达之后，高中语文教研组在教研活动中，首先确定高一年级雷素姣老师承担此次任务，其次决定以人教版必修二第一单元《荷塘月色》与《故都的秋》为授课篇目，同时规定了授课方向：即在新课标理念下，创新性应用教材，力求讲出新思路。 这次尝试，是在课程改革以及高考新变化的现实下，以新课标的精神，对旧教材的一次创新使用，对群文阅读、情境设置以及建立学习任务群的一次探究式学习。 积极备课精心准备 雷素姣老师在认真研读新课标中关于《文学阅读与写作》任务群的要求后，聆听了内蒙古教研室转发的“浙江省关于新课标新教材高中语文教学实践评审活动”网上直播，学习不同老师的长处，感受不同老师的设计特色，寻找课程的落脚点。但前期做出的教学设计，因对内容的把握不够准确，因而缺乏针对性，同时未能准确区分两篇文章抒情与写景之间的关系。 经过教研组各位老师讨论并给出相关的建议后，确定首先紧扣单元教学目标，从两篇文章在“景与情”关系区别上调整授课的内容，其次在教案书写上，围绕“情境设置”与“学习任务群”展开，体现新课标与新教材的核心精神。 改第二版教学设计期间，又陷入思路误区，两次试课后，决定删减选定的段落，设置更有针对性的“情境与任务”，减少对学生的干扰。同时注意主任务和分任务间的关联性与层递性，最终引导学生学会处理“景与情”的关系，能通过“眼中景”表达“心中情”，以我手写我心。 集思广益讨论研磨 在雷素姣老师精心准备之下，教研组就“情随景迁”和“以情驭景”的议题展开了讨论，最后建议雷老师就题目、情境创设、主任务和分任务关系的设置做出了调整，以期达到对目标任务的完成与实现。进而落实新课标的精神，体现新教材的使用思路。 听课学习如沐春风 课堂上，情境设置真实合理有效，在主任务的贯通下，分任务有梯度有维度，整堂课有架构有思路，一气呵成，既体现了新课标的精神，又将旧教材创新性使用，为即将使用的新教材做了大胆而有效的尝试，也看到了雷素姣老师扎实过硬的基本功，学生课堂反应热烈，学习成果落地有效。 中肯评课同勉共励 赵红霞老师从对新课标精神践行、新课改理念引领的角度，对雷老师的课给予了高度的评价，并且希望高中语文教研组每个人能够以此为范例，脚踏实地钻研新教材，落实新课标，呈现出每个人的风采。 认知先行未来可期 语文教学之路任重而道远，面对即将使用的新教材，已经发生变化的高考，我们高中语文组将以此次研磨课为新的起点，形成新的认知，踏实钻研，携手共进，砥砺前行，相信我们通过一路的努力，必将收获一路的芳香。