传统节日新传承美术课堂新思考

林彤名师工作室

鼓楼区“三区联动整体推进”专项行动区域教研：小学美术期末教研、市级课题《传统节日文化融入小学美术课堂教学行动研究》研讨暨林彤美术名师工作室研修活动 　　相约在冬日，教研别样浓。12月23日上午，鼓楼区“三区联动整体推进”专项行动区域教研：小学美术期末教研、市级课题《传统节日文化融入小学美术课堂教学行动研究》研讨暨林彤美术名师工作室研修活动在福州市钱塘小学教育集团湖前校区举行。本次活动由鼓楼区美术教研员、课题主持人蒋云老师主持，林彤名师工作室成员、课题组成员参与了本次研讨活动。 　　首先，由课题组成员福州市钱塘小学教育集团湖前校区的霍俊楠老师带来欣赏课《小年祭灶》。霍老师利用福州传统年糖年饼的实物导入，营造出小年祭灶氛围。通过课堂上各环节的设问，让学生总结出以灶神年画为主体的春节年画特点。霍老师将课程升华到传统节日习俗传承的层面，让学生感受到了浓浓的传统文化氛围。 　　第二节课由福州市仓山区第八中心小学徐玥老师执教《木版年画》。徐老师通过实物探究、分组讨论等方法与学生共同探究木版年画的艺术特色，通过探究年画制作工具和过程，体验用吹塑纸版画制作虎年年画文创手作，共同完成虎年年画挂历。 　　木版年画是文化的传承，是爱的传递，更是非遗种子的植根。两位老师的课堂，从不同角度进行“木版年画”教学，在虎年新年来临之际，在弘扬中国优秀传统文化的同时，让传统节日在今天更富有生命力。 　　在互动评课中，老师们各抒己见，畅所欲言。 蒋云老师肯定两位老师的教学业务能力，能结合传统节日文化课题，以年画为主题，开展欣赏、造型表现两种不同课型的课堂教学。在课堂教学中弘扬中华民族文化的精神，贯彻习近平总书记提出“四个自信”中的文化自信，学生通过课堂学习增进对民族文化的认同。同时对老师们提出在课堂教学中，应该践行文化育人、以美育人的教学理念，探究教法、学法、以信息化促进教学，深化课堂教学能力。 　　中山小学李升副校长认为徐玥老师的课堂教学能够引导结合实际生活，让学生学以致用，以挂历的形式呈现学习成果，装饰我们的生活，提高学生对课堂知识的应用能力。对霍俊楠老师的欣赏课，李升副校长从质量监测的角度，指出欣赏课应该注重教会学生欣赏画作的方法，能够举一反三，而不是简单的识记美术知识，引起参会老师对课堂教学的新思考。 　　船政小学官晓庆副校长结合两位老师的课堂教学提出，在核心素养环境下，教师可以建构学习体系，以学生为主体，通过学习卡的形式，作为学生反馈学习情况的载体。 一附小叶莹主任从“双减”政策环境下的小学美术课堂出发，提出课堂教学应该层次分明，在清晰的课堂结构中，引导学生去欣赏、去思考、去表达，融入传统节日文化“图必有意、意必吉祥”的文化特点。 　　最后，林彤校长从教师教学大赛的新高度，提出作为老师，要在平时的教学工作中形成自己的教学思想，反思课堂，才能更好的引导学生在课堂中去探究、去发现，去开展有效的艺术实践活动。每一次的课堂教学研讨活动，为老师们创造教学平台，传承并夯实教学实践能力，希望老师们以更洋溢的热情，致力于美术教育事业。 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”只有“博观而约取”，才能“厚积而薄发”。本次教学研讨活动的开展对教师提出了更高的要求，从课堂教学的观摩到理论实践的提升，老师们感触颇深、受益匪浅，为今后开展深度学习提供有力的理论和实践依据。美术教师们将继续携手同行，在美育教学实践的磨砺和探索中走得更远！ 林彤名师工作室 文字｜叶显玉照片｜林媛婷美编｜叶显玉审核｜林彤